Cпецифіка навчання професійної англійської мови студентів гуманітарних нефілологічних спеціальностей [PDF]
, 2016 Статтю присвячено виявленню та характеристиці особливостей навчання професійної англійської мови студентів гуманітарних нефілологічних спеціальностей. Автором сформульовано концептуальні основи навчання англійської мови за професійним спрямуванням та з ...
Артюхова, О. (O. Artiukhova)
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Schreibkultur und Schreibdidaktik. Zu einer Neufassung des Schreibkompetenzbegriffs
, 2015 Der Autor reflektiert aktuelle Überlegungen zu einem Modell für Schreibkompetenz, das nicht nur die kognitive Dimension einbezieht - die Wissens- und Fähigkeitsebenen zu Textplanung, Erarbeitung und Überarbeitung. Ein geeignetes Modell müsse auch die subjektive, die emotionale und soziale Ebene einbeziehen. Analog zu einem mehrdimensionalen Entwurf zur
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Organisationale Schreibberatung als Organisationsentwicklung [PDF]
, 2015 Jörissen, Stefan +1 more
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Die Schreibtasche für Schreibdidaktik
Die Schreibtasche für Schreibdidaktik, 2021 openaire +2 more sources
„Weil ich da keine Satzanfänge zu hinkriege“ – Scaffolding von Schreib- und Lernprozessen zu Prozenten [PDF]
, 2015 Zwetzschler, Larissa
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Mit Fahrplan auf dem Weg zur fachspezifischen KI- und Schreibdidaktik
Die Schreibtasche für SchreibdidaktikEine Gastbeitrags-Reihe der Arbeitsgruppe „Fachspezifische Richtlinien mit (Gruppen von) Lehrenden erarbeiten“ des ThinkTanks „KI-Tools im wissenschaftlichen Schreiben“ des Virtuellen Kompetenzzentrums KI und Wissenschaftliches Arbeiten (VK:KIWA) besteht aus Alexander Kaib (Leitung, Hochschule RheinMain), Dr.
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Hornung, Antonie (2002), Zur eigenen Sprache finden. Modell einer plurilingualen Schreibdidaktik
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2015 Britta Hufeisen
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Studienordnung für das didaktische Grundlagenstudium Deutsch für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen und den entsprechenden Jahrgangsstufen der Gesamtschulen mit dem Studienschwerpunkt Grundschule an der Universität Paderborn : vom 14. Dezember 2007 [PDF]
, 2008 Universität Paderborn
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„Weil ich da keine Satzanfänge zu hinkriege“ – Scaffolding von Schreib- und Lernprozessen zu Prozenten [PDF]
, 2016 Zwetzschler, Larissa
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