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13. Zusammenfassung und Überlegungen zur wissenschaftlichen Schreibdidaktik
2007exaly +2 more sources
Publikationsorientierte Schreibdidaktik: Zur Einführung
2022Zum Wesen des Schreibens gehört, dass es gleichzeitig reproduktiv und generativ ist. Schreibende berücksichtigen in ihrem Schaffensprozess Regelwissen wie Konventionen und Artikulationsformen. Zugleich erzeugen sie jedoch durch die praktische Interpretation der vorherrschenden Regeln einen individuellen Umgang mit der Regelhaftigkeit.
Vode, Dzifa, Sowa, Frank
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Prozessorientierte Schreibdidaktik
2015Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Thematik der prozessorientierten Schreibdidaktik, welche sich im aktuellen deutsch-didaktischen Diskurs zum dominierenden Paradigma zu entwickeln beginnt. Dies ist nicht zuletzt dem Umstand des Perspektivwechsels von einer Produkt- zur Subjekt- bzw.
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Praxishandbuch Schreibdidaktik
2019Schreibkompetenzen vermitteln und erlernen Studierende erlernen das wissenschaftliche Schreiben auf unterschiedliche Weisen. Die Vermittlung wissenschaftlichen Schreibens in Kursen und Workshops erfordert daher eine Didaktik, durch die Kompetenzen erlernt und gestärkt werden können.
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3. Hauptfragen an eine funktional verknüpfte Grammatik- und Schreibdidaktik
1996exaly +2 more sources