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Johannes Stark und die gescheiterte Erklärung deutscher Nobelpreisträger zur Volksabstimmung vom 19. August 1934. [PDF]

Ber Wiss
Drawing on previously unknown sources, this article documents the physicist Johannes Stark's unsuccessful attempt to publish a declaration by German Nobel laureates in support of the August 1934 referendum. Following the death of Reich President Paul von Hindenburg, this referendum aimed to legitimize the transfer of the two highest state offices—Reich
Hoffmann D, Kleinert A.
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Poetologische Selbstreflexion in der Lyrik Vittoria Aganoors (1855-1910) als Paradigma des ästhetischen Krisenbewußtseins im "fine del secolo". [PDF]

, 1992
Betrachtung des lyrischen Oeuvres der Dichterin Vittoria Aganoor unter dem Aspekt der ästhetischen Verunsicherung, die charakteristisch ist für das Schreiben in Europa um ...
Weiand, Christof
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Ambivalent und widersprüchlich.

Medienimpulse, 2019
Dieser Essay beschreibt die ambivalenten und teilweise widersprüchlichen Emotionen, die Schreibende im Schreiben erleben können: von Versagensängsten, Konkurrenzdenken, Schreibstörungen und Schreibblockaden bis hin zur Lust am Schreiben als befreiende ...
Katrin Miglar
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Studentisches Schreiben erforschen und lehren: Grundlagenforschung und ihre Umsetzung in ein Kursprogramm

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
In diesem Beitrag werden drei Forschungsprojekte zum Schreiben von Studierenden im universitären Feld vorgestellt. Die beiden ersten Projekte untersuchten das studentische Schreiben in drei sozialwissenschaftlichen Studien. Im dritten Projekt wurden die
Helmut Gruber, Birgit Huemer
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Geschichte(n) multiperspektivisch schreiben.

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2021
.
Georg Marschnig
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Schreiben im Zertifikatsprogramm Hochschuldidaktik: Evidenzen und Praxisbeispiele für einen stärkeren Einbezug eines wichtigen Tiefenlerninstruments

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Durch den Besuch hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme sollen Lehrende beim Erwerb professioneller Lehrkompetenz unterstützt werden. In diesen Programmen wird das Schreiben nicht systematisch berücksichtigt, obwohl es evidenzbasiert wichtigstes ...
Nadine Stahlberg, Anika Limburg
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Reflexives Schreiben an der Schnittstelle von Ausbildungswissen und Praxiserfahrungen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Im Lehramtsstudiengang Vorschulstufe und Primarstufe der Pädagogischen Hochschule Bern setzt das reflexive Schreiben an der Schnittstelle von theoriebezogenen Lehrveranstaltungen und der Praxisausbildung an.
Caroline Bühler, Ursula Fiechter, Beat Reck   +2 more
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Schreiben, um zu berichten. Schreiben, um zu kitten

Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2018
Russian General Aleksej von Lampe and his diary, which reflects his experience of emigration, are at the center of this article. Lampe wrote his diary for various reasons. Firstly, according to his own understanding, it was the duty of every contemporary
Laura Ritter
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Erfolgreich Anträge schreiben [PDF]

, 2014
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sind heute immer häufiger auf Projektmittel angewiesen. Forschungsgelder einzuwerben ist dabei fast zu einer Wissenschaft für sich geworden. Doch es gibt Tipps, wie man mit einem Antrag im harten Wettbewerb um die
Hauck, Reingis
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Mathis-Moser, Ursula, dir. Die Krise schreiben / Writing Crisis / Ecrire la crise

Voix Plurielles, 2017
Compte rendu. Ursula Mathis-Moser, dir.
Catherine Parayre
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