Von der Innovation zur Institution: Institutionalisierungsarbeit an Hochschulen am Beispiel der Leitung von Schreibzentren [PDF]
, 2017 Die Autorin fragt nach den institutionellen und personellen Bedingungen, unter denen akademische Schreibzentren langfristig etabliert werden können. Beispielhaft analysiert sie die Situation an den Hochschulen in den USA, wo es ähnliche Probleme gibt wie
Girgensohn, Katrin
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Literacy education across languages in writing centers. [PDF]
, 2018 Literacy education in writing carried out through writing centers (WCs) is a practice that occurs beyond one individual language; rather, almost every developed country provides some extent of education regarding written communication in an alternate ...
Gibson, Lance M
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Integrating Assessment from Day One in a Student Development Event: Long Night Against Procrastination (LNAP) at a Mid-Sized University [PDF]
, 2016 This paper explains the assessment process that was the focus of the planning of an undergraduate student academic development event, from project inception through completion. The learning outcomes for the Long Night Against Procrastination (LNAP) event
Troughton, Tessa, M.A.
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Das Schreibzentrum der Fachhochschule Vorarlberg (FHV – Vorarlberg University of Applied Sciences) in Dornbirn, Vorarlberg, wurde im Jahr 2014 gegründet. Warum wurde es ins Leben gerufen und was ist seine Mission?
Franceschini, Claudia
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Peer-Gespräche im Forschungsprozess von Promovierenden: Eine qualitative Stichprobe [PDF]
, 2023 Wer forscht, forscht nicht allein. Der Austausch mit Peers ist nicht nur für Studierende, sondern auch für Promovierende von nicht zu unterschätzender Bedeutung.
Klug, Susanne
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10 Jahre: Das Schreibzentrum der Universität Graz feiert Jubiläum
Die Schreibtasche für SchreibdidaktikEin Gastbeitrag von Doris Pany-Habsa, Franziska Gürtl, Anna Weissenbacher und Lisa Wurzinger Gedeckter Tisch mit Kerze, Snacks, Broschüren und Infoblättern – für die Gäste ist alles bereit. © Schreibzentrum der Universität Graz Unser 10-jähriges Bestehen haben wir vom Schreibzentrum der Universität Graz am 27.
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Mediendidaktik. PH-FR 2002/1 [PDF]
Zum Thema: Mediendidaktik Zu diesem Heft Traudel Günnel: Multi-Medien-Kompetenz in der Hochschuldidaktik (Seite 3) Joachim Pfeiffer: Neue Seminarformen - virtuelle Kommunikation (Seite 5) Ekkehard Gerschütz: Multimediamodule in der Lehre (Seite 7) Steve ...
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Aus studentischer Sicht : Forschung, Lehre, Campus. PH-FR 2013/1. [PDF]
Matthias Schweizer: Was von der humanistischen Bildungsidee bleibt. Jonathan Jaeger: Die Verfasste Studierendenschaft kommt (zurück). Dominik Jenne: Die Prüfungsordnung 2011. Matthias Schweizer: Für einen radikalen Kurswechsel im Bologna-Prozess.
Rektor der Pädagogischen Hochschule Freiburg
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Leitfaden zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten [PDF]
, 2018 Eine Studentin der Fakultät Sozialwissenschaften (SW) untersuchte in ihrer Bachelorarbeit, wie häufig und in welchen Formen das Schreiben in den Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit vorkommt (Klaus-Ilienko, 2015).
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Das Schreibzentrum der TU Dresden: Schreib- und Schlüsselkompetenzen fördern – Lehrende unterstützen
, 2020 Studierende eignen sich während ihres Studiums neben fachlich-inhaltlichen Kompetenzen ein grundlegendes akademisches Handwerkszeug an, das eine wichtige Voraussetzung für das erfolgreiche Absolvieren ihres Studiums ist. Hierzu zählen Schreib- und verschiedene Schlüsselkompetenzen.
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