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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2008 Ce texte est une réaction critique aux thèses du professeur Herzog à propos des risques de standardisation de l’école et d’instrumentalisation des sciences de l’éducation que comporterait, selon lui, la réforme HarmoS.
Maurice Tardif
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Revue des Sciences Humaines et Sociales de l’Académie du Royaume du Maroc, 2023 Dans Le fond de la jarre, de A. Laâbi, l’écriture du moi est l’occasion du retour de la conscience sur elle-même, du retour de l’adulte à l’être l’enfant qu’il était, ceci entraine un dédoublement de l’instance autrice qui se fait, en même temps, sujet ...
Majda ELMORTAJI
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Educational sciences in France. History and current events
Studi sulla Formazione, 2023 French educational sciences stem from a long history that began in the late 19th century when Republican education policy needed scientific support. At that time they use the expression “Science of Education” (Science de l’éducation: singular in French).
André D. Robert
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Médiations & Médiatisations, 2020 Georges-Louis Baron est professeur émérite en Sciences de l’éducation à l’université de Paris et Christian Depover est professeur à l’université de Mons. Dans l’ouvrage paru en juillet 2019 dont ils sont les coordinateurs, ils traitent de la question des
Hervé Daguet
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Social Sciences and Humanities OpenIn higher education courses, student engagement has the potential to influence many outcomes, such as learning, retention, satisfaction, and academic success.
Géraldine Heilporn +2 more
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Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd'hui, en France ? [PDF]
, 2008 Définir la pédagogie universitaire et savoir ce qu'elle recouvre en France en termes de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ en limitent probablement la portée à l'heure où la notion de qualité ...
Adangnikou, Noël, Noël Adangnikou
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La pédagogie comme lieu d’interactions entre savoirs, recherches et pratiques
Recherches en Éducation, 2010 Ce texte est une entrée dans l’espace intermédiaire que représente la pédagogie conçue comme élaboration d’une « théorie pratique ». Il rappelle que le pédagogue réalise, à partir de sa propre expérience éducative, une recherche spécifique de cohérence ...
Etiennette Vellas
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Frontiers in Digital Health, 2022 BackgroundDigital health interventions (DHIs) have increased exponentially all over the world. Furthermore, the interest in the sustainability of digital health interventions is growing significantly.
Soutongnoma Safiata Kaboré +15 more
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Asymmetric Diphosphane Dioxides With A–π–A–π’–D Scaffolds for High‐Purity Deep‐Blue Luminescence
Chemistry – A European Journal, EarlyView.Diphosphane dioxide‐based luminophores with donor–π–acceptor– π’–acceptor scaffold enable efficient deep‐blue emission from tunable charge‐transfer states affording high photoluminescence up to 95%. OLEDs reach EQE 4.9%, aided by triplet–triplet annihilation, highlighting a practical route to high‐performance blue emitters.
Eetu Hakkarainen +10 more
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Epilepsia, EarlyView.Overview of the multimodal experimental approach integrating clinical, genetic, in silico, and in vitro investigations. Clinical: Representative EEG recording setup and ictal traces from affected patients. Genetic: Pedigrees for Families A and B highlighting the inheritance of the four identified SLC12A5 variants (A1, A2, B1, B2).
Mira Hamze +19 more
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