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La lexicologie, un savoir scolarisable?
, 2007 This article aims to define the conditions and forms under which “lexicology” became a scholarly field of knowledge in non-Latin secondary school curriculums in France between 1850 and 1920. The lexicon was, in fact, the main area of language teaching in which a didactics - coupled with the establishment of the “modern humanities” around 1880 - arose ...
Branca-Rosoff, Sonia, Savatovsky, Dan
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Scolarisation féminine massive, système matrimonial et rapports de genre au Maghreb
Genre, Sexualité et Société, 2011 Des modifications inédites se déroulent sur les marchés matrimoniaux des pays maghrébins. Quel rôle a joué le système scolaire dans ces transformations ? La scolarisation massive des filles, la prolongation de la durée des études, la plus grande présence
Kamel Kateb
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Accès et équipements des écoles primaires publiques (EPP) à Anonkoua-Kouté dans la commune d’Abobo [PDF]
Revue de Géographie Tropicale et d’Environnement, 2023 L’objectif de ce travail est de comprendre le niveau d’accès des enfants scolarisables aux établissements scolaires de base public et l’équipement des écoles primaires publiques d’Anonkoua-Kouté dans la commune d’Abobo.
Fatogoma YÉO ; Anne Marilyse KOUADIO ; Mamoutou TOURÉ
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Une formation aux approches plurielles des enseignants français ? [PDF]
Synergies Pays Germanophones, 2016 L’enseignement/apprentissage du français comme langue seconde en France a lieu dans des dispositifs spécifiques appelés Unités Pédagogiques pour Elèves Allophones Arrivants (UPE2A).
Claudine Nicolas
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Le décrochage scolaire en France : un « problème social » émergent ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 In France, initiatives aimed at addressing or preventing the mounting social problem of early school leaving must be considered within the wider context of efforts to democratise the school system.
Stéphane Bonnéry
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Décrochage scolaire des jeunes filles au Mali : contraintes et défis
The Journal of Quality in Education, 2021 Le travail s’articule autour des questions suivantes : Quelles sont les pesanteurs socioculturelles qui expliquent le décrochage scolaire rapide des filles au Mali ? Quelles alternatives d’amélioration ont été mises en place ?
Seydou LOUA
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Interfaces Numériques, 2021 L’appropriation des techniques numériques à des fins d’apprentissages scolaires constitue l’un des enjeux du numérique pour l’éducation. L’approche techno-pédagogique trouve ses limites pour appréhender la dynamique de ce processus.
Jean-François Cerisier +3 more
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Ville, sujet et langue scolarisés
Astérion, 2011 Cet article entend mettre en évidence les ressemblances dans la façon dont les processus de scolarisation et d’urbanisation produisent des effets de sens chez le sujet, ce qui amène à penser le rapport ville/école à partir d’un sujet que j’appelle ...
Claudia Castellanos Pfeiffer
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ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ACTIONS DE PARRAINAGE DE L’ONG MUNGANE EN FAVEUR DE LA SCOLARISATION DES ENFANTS VULNERABLES DE LA VILLE DE ZINDER [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Dans les pays du Sud tout comme au Niger, les gouvernements n’arrivent pas toujours à créer les conditions idoines pour le développement de l’éducation.
SOUMANA Abdoul-Wahab
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Didactiques & Disciplines, 2023 Quels sont les enjeux de l’intégration de la « littérature » à travers la lecture d’un album de littérature de jeunesse dans le contexte plurilingue d’une classe de langue et culture d’origine ?
Sandrine Aeby Daghé +1 more
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