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Insegnamento online per la scuola secondaria
L'Integrazione scolastica e sociale, 2020È difficile affrontare l’incognito dell’isolamento sociale. Cosa e come cercare? Incontriamo vantaggi e svantaggi dell’insegnamento online: la maggiore possibilità di organizzazione autonoma del tempo, il risparmio del tempo di viaggio da e per la scuola, la possibilità di apprendimento indipendente.
Halilović, Lejla +4 more
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Indagine sull'informatica nella scuola secondaria
2008L’articolo presenta i risultati della prima indagine mirata a censire le attività di formazione e certificazione informatica in un universomolto complesso come quello delle Scuole Secondarie di secondo grado. La rilevazione ha coinvolto le Scuole di tre Regioni (Lazio, Lombardia e Puglia) e un campione di studenti con la certificazione ECDL.
C. R. Alfonsi +7 more
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2010
L'articolo fa il punto sulla scuola secondaria dopo la riforma Gelmini, sullo sfondo della scuola ideale disegnata dalla Scienza dell'educazione.
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L'articolo fa il punto sulla scuola secondaria dopo la riforma Gelmini, sullo sfondo della scuola ideale disegnata dalla Scienza dell'educazione.
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L’integrazione dell’handicap nella scuola secondaria
2006Il volume espone le modalità di integrazione degli alunni disabili nella scuola secondaria italiana con un'analisi storico-pedagogica e metodologico-didattica.
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Insegnare italiano nella scuola secondaria
2018Il volume affronta alcuni dei nodi problematici su cui, attualmente, verte il dibattito metodologico e didattico, offrendo risposte e riflessioni sui contenuti culturali e disciplinari dell'insegnamento di letteratura e lingua italiana, in grado di indirizzare operativamente il lavoro dei docenti del percorso scolastico secondario, in cui lo studente ...
Erminia Ardissino +13 more
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Scuola secondaria a Mirecourt, Francia.
2007Il testo analizza i caratteri tipologici, architettonici e didattici dell'edificio scolastico con particolare attenzione agli aspetti innovativi in relazione al panorama della ricerca architettonica contemporanea.
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Educazione sostenibile nella scuola secondaria di II grado: il progetto “Scuola 21”
Culture della Sostenibilità, 2013The Italian secondary education system shows difficulties in introducing the paradigm of sustainable education. Its curricula convey good contents to the students and allows to train specialized and technically competent teachers which, however, are not properly prepared to strengthen critical thinking and aware acting in students.
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