Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010. 224 S. [Rezension] [PDF]
, 2011 Rezension von: Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010.
Betz, Tanja
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PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Die Disziplin der Religionspädagogik an Hochschulen ist aufgespannt zwischen Theologie und Pädagogik, zwischen Kirche und Schule, zwischen Theorie und Praxis.
Hanna Roose
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The autonomy of autonomy: On Jürgen Habermas's Auch eine Geschichte der Philosophie
, 2021 Constellations, Volume 28, Issue 1, Page 17-24, March 2021.
Rainer Forst
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prometheus – Das verteilte digitale Bildarchiv für Forschung & Lehre. Verspricht prometheus mehr als es halten kann? [PDF]
, 2005 Die digitalen Technologien haben den Umgang mit Quellen und Artefakten in Forschung und Lehre grundlegend verändert. Ihre Erforschung ist nicht mehr nur auf den persönlichen Besuch einer Sammlung oder auf eine aufwendige Buchpublikation beschränkt ...
Simon, Holger
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Modelle studentischer Partizipation an Hochschulen im Bereich Lehramt – das Passauer Referat 4: „Studierendenvertretung Lehramt“ als Beispiel guter Praxis in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung [PDF]
, 2016 Das Referat 4 versteht sich aufbauend auf der Entsendung seiner Mitglieder aus den verschiedenen Fachschaften sowie seinen einzelnen Schwerpunktsetzungen als Interessenvertretung und Schnittstelle zwischen allen Studierenden und Dozierenden der ...
Bugl, Kerstin +2 more
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Revista de Filología Alemana, 2012 Julia Francks Roman Die Mittagsfrau (2007) gehört zu einer auffälligen Zahl deutscher Gegenwartsromane, die sich mit dem Leben einer Familie in der NS-Zeit befassen.
Frauke Janzen
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Bedeutung der Wirtschafts- und Sekundärrohstoffdünger für den ökologischen Landbau [PDF]
, 2006 Die Düngerwirtschaft im historischen Selbstverständnis des ökologischen Landbaus wird dargestellt.
Köpke, Prof. Dr. Ulrich
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Lesen als Prozess: Ein Modell der transdisziplinären Leseforschung
Orbis Litterarum, Volume 80, Issue 3, Page 185-198, June 2025.Zusammenfassung Das wissenschaftliche Feld der Leseforschung ist ebenso komplex wie segmentiert und spiegelt die Vielfalt an Lesehandlungen und die Vielschichtigkeit des Leseprozesses wider. Aufgrund der Fülle an disziplinenspezifischen Forschungsansätzen und Untersuchungsgegenständen kann kaum von einer einheitlichen Leseforschung ausgegangen werden ...
Lukas Kosch, Ute Schneider
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Die politische und gesellschaftliche Dimension des Religionsunterrichts geriet angesichts einer subjektorientierten Modellierung des Fachs lange Zeit aus dem Blick.
Hans Mendl
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„Arena für alle“ – zur schwedischen Bibliotheksdebatte
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2022 Das schwedische Bibliotheksgesetz von 2014 ist bis heute ein wichtiger Bezugspunkt für die kontinuierliche Aushandlung des öffentlichen Auftrags und der demokratiefördernden Funktionen der Bibliotheken.
Antje Wischmann
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