ENSINO DA MATEMÁTICA EM INTERFACE COM A LÍNGUA MATERNA: PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR
Revista REAMEC, 2020 Um dos grandes desafios para o processo de ensino e aprendizagem é organizar esse processo de forma interdisciplinar, evitando, sempre que necessário e possível, a fragmentação do ensino.
Patrícia Pena Moraes +1 more
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O ensino de mecanização agroflorestal após o processo de convergência no espaço europeu de ensino superior (Processo de Bologna) [PDF]
, 2012 Na sequência da comunicação apresentada nas VI Jornadas sobre la actividad docente e investigadora en Ingenieria Agroflorestal realizadas em Palencia em 2006 – “Convergência no Espaço Europeu de Educação Superior (Processo de Bolonha) - O caso da Escola ...
Almeida, Arlindo
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Aprendizagem de física a partir da experimentação: uma experiência no ensino médio normal [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho traz reflexões acerca da elaboração e implementação de uma ...
Cavalcante, Neiva Samara Mendes +3 more
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Evolução como princípio organizador em cordados: uma experiência no ensino médio a partir do PIBID/UEM [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Pesquisadores e documentos normativos da Educação Básica de Ensino têm ...
Corazza, Maria Júlia +3 more
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Análise de uma sequência didática de química a partir da teoria da atividade segundo Leontiev [PDF]
, 2017 Este trabalho analisa a estruturação de uma sequência didática (SD) sobre o tema Qualidade e Fabricação do Vinagre para abordar conteúdos de ácido-base, a qual foi aplicada no 1° ano do ensino médio de uma escola técnica pública de Pernambuco, Brasil. Os
João Paulo Moreira Silva &u Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil +1 more
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Análise do processo argumentativo em uma unidade didática abordando a temática alimentos no ensino médio de química [PDF]
, 2013 A argumentação no ensino de ciências têm sido um tema relevante e objeto de estudo de várias pesquisas nos últimos anos. Assim, este trabalho constitui uma análise reflexiva sobre os componentes dos argumentos apresentados por alunos brasileiros do ...
Abras, Camila Marra +7 more
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Letramento literário em sala de aula: sequência expandida de leitura das obras terra papagalli e letras finais [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este texto vincula-se ao subprojeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa ...
Barboza, Letícia Thayná +1 more
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O desafio de ensinar a grandeza física “massa” no 1º Ciclo do Ensino Básico [PDF]
, 2009 A perspectiva actual de ensino das ciências, contextualizada e centrada em questões problema que se constituem como fio condutor das actividades e tarefas propostas, é particularmente relevante para ultrapassar ideias não científicas ou incompletas, dos ...
Paixão, Fátima, Rodrigues, Idalina
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Gamificação como ferramenta no ensino de ciências em turmas de educação para jovens e adultos [PDF]
, 2018 A necessidade de aperfeiçoamento das metodologias de ensino e aprendizagem, visando atender os anseios do século XXI, se torna uma demanda que requer pesquisas e, sobretudo, resultados que possam contribuir com tal processo.
CLEOPHAS, Maria das Graças +1 more
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Abordagem comunicativa do professor : o uso da linguagem científica durante a aplicação de uma sei como uma de suas ações para a promoção da argumentação e a construção do conhecimento [PDF]
, 2013 Neste trabalho estudamos uma das ações do professor(a) em sala de aula de ciências: o uso da linguagem científica para a promoção da argumentação. Para isso, reanalisamos os dados coletados pelo corpus de Sasseron (2008), onde a autora nos mostrou o ...
Fernandes, Andrey, Letta, Lucélia
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