Results 1 to 10 of about 66 (58)

A realidade aumentada na aprendizagem de Geometria Espacial e as contribuições da Sequência Fedathi

open access: yesRevista De Ensino De Ciências E Matemática, 2022
O ensino de Geometria apresenta desafios de compreensão conceitual, comprovado nas avaliações externas. Objetiva apresentar a Realidade Aumentada (RA) como estratégia pedagógica para a aprendizagem de Geometria Espacial através do software GeoGebra ...
Maria José Costa Dos Santos
exaly   +4 more sources

A Sequência Fedathi na formação docente: uma revisão sistemática da literatura

open access: yesCadernos De Pesquisa
A avaliação da qualidade docente, antes baseada em escolaridade e certificações, passou a enfatizar, nas últimas décadas, o desenvolvimento de competências e habilidades por meio de metodologias de ensino.
Raiele Conceição Cavalcante   +2 more
exaly   +3 more sources

Aplicando a Sequência Fedathi no ensino da Geometria Plana

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021
Este trabalho trata do ensino da Geometria com base na proposta Sequência Fedathi. Teve como objetivo geral analisar influências da Sequência Fedathi no ensino da Geometria com o software Cabri-Géomètre.
Maria José Araújo Souza
doaj   +1 more source

Sequência Fedathi e as perguntas investigativas para o ensino de formas proposicionais inseridas em quadrinhos

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021
Seja para introduzir, aprofundar, gerar uma discussão, apresentar uma ideia, pode-se dizer que a regra para utilizar bem quadrinhos em sala de aula, é agregá-los a uma metodologia de ensino eficiente, que guie a utilização dessa ferramenta.
Milínia Stephanie Nogueira Barbosa Felício   +2 more
doaj   +1 more source

Aprendizagem dos conceitos matemáticos na Teoria APOS e o ensino na Sequência Fedathi: Algumas interseções

open access: yesREMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2023
Este artigo objetiva apresentar interseções entre a Sequência Fedathi e a Teoria APOS (Ação, Processo, Objeto e Esquema). Trata-se de um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará.
Maria Vanísia Mendonça de Lima   +1 more
doaj   +1 more source

Sequência Fedathi, H5P e Papiro de Rhind para a promoção do ensino de Matemática

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2022
Este trabalho é uma alternativa para a promoção do ensino de Matemática, com a temática potências, para turmas de 9° ano do ensino fundamental, em uma escola localizada em Canindé-CE, em período de ensino remoto, por meio do H5P e a utilização do ...
Carlos Henrique Delmiro de Araújo   +1 more
doaj   +1 more source

O Geoplano e a Sequência Fedathi no ensino de Geometria

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021
Este trabalho teve como objetivo apresentar uma sessão didática com o uso do Geoplano, na perspectiva da Sequência Fedathi, para o ensino de figuras geométricas planas (triângulo, quadrado, retângulo, círculo), que pode ser aplicada em turmas do 3º ano ...
Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião   +2 more
doaj   +1 more source

Sequência Fedathi e Metacognição

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021
O presente trabalho tem como objetivo propor o uso da Sequência Fedathi acompanhado da metacognição no ensino de equações do 1° grau. Foi proposta a junção de ambas, com o intuito de observar de que forma elas podem contribuir para uma melhor ...
Bruna Sousa Pinto   +1 more
doaj   +1 more source

Análise de Erro e Sequência Fedathi como proposta metodológica para o ensino de Matemática

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2022
O erro, para uma grande maioria dos estudantes e professores, pode significar fracasso ou falta de conhecimento para a prática de uma determinada ação.
Francisco Mateus Azevedo Pinto   +1 more
doaj   +1 more source

FORMAÇÃO FEDATHI GENERALIZÁVEL

open access: yesBoletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2020
Oriundo de reflexões dos avanços da metodologia de ensino Sequência Fedathi para outras áreas além da Matemática, surge a possibilidade de ampliar o Programa de Formação do Professor em Serviço (PROFEM), destinado inicialmente para professores dessa área
Milínia Stephanie Nogueira Barbosa Felício   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy