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Bindungsvariablen der Schulleistung [PDF]

, 1969
Heller, Kurt A.
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Fachliches Interesse als Schlüssel zur Studienzufriedenheit: Eine Analyse bei Studierenden der Sonderpädagogik in der Schweiz

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Die Studienzufriedenheit ist ein zentrales subjektives Erfolgsmerkmal im Studium. In einer schweizerischen Ausbildungskohorte (N=646) konnte mittels konfirmatorischer Faktorenanalyse das dreidimensionale Konzept der Studienzufriedenheit erstmals für ...
Sabine Zingg, Sahli Lozano Caroline, L. Torchetti   +2 more
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Wunsch nach Mitgestaltung als Berufswahlmotiv – eine qualitative Analyse zur Berufswahl von Studierenden der Sonderpädagogik

Qualifizierung für Inklusion
In den letzten Jahren ist der Bedarf an ausgebildeten Sonderpädagog:innen in Deutschland gestiegen, was mit der Einrichtung neuer Studienstandorte einherging. Es hat sich gezeigt, dass zukünftige Sonderpädagog:innen vor allem mit Blick auf ein inklusives
R. Schieferdecker, Veronika Dumbacher, Teresa Sansour, Gregor Frirdich   +3 more
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Sonderpädagogik und Inklusive Pädagogik

Sonderpädagogische Förderung heute, 2023
Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Sonderpädagogik und inklusiver Pädagogik und speziell drei Fragen: Ist die Sonderpädagogik ein Problem, das einer Lösung bedarf?
Christian Lindmeier
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Perspektiven einer systemischen Sonderpädagogik psychodynamischer Prägung

Psychoanalytische Familientherapie, 2023
Psychodynamisches und systemisches Denken sind in der Pädagogik und Sonderpädagogik etabliert. Woran es in der fachwissenschaftlichen Rezeption indes mangelt, ist eine Zusammenführung und Integration der Theorieperspektiven.
M. Willmann
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MOSEF ISP – eine Evaluation des Integrierten Semesterpraktikums (ISP) im Lehramtsstudium Sonderpädagogik bei Studierenden mit Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

Sonderpädagogische Förderung heute, 2023
Ziel der geplanten Studie ist die Prüfung von Veränderungen affektiv-motivationaler und selbstregulatorischer Kompetenzen von Sonderpädagogik-Studierenden mit emotional-sozialem Schwerpunkt, die im Rahmen des Studiums ein einsemestriges Praktikum (ISP ...
N. Schwarzer
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Das Konstitutionsproblem der Heil- und Sonderpädagogik

Sonderpädagogische Förderung heute, 2023
Im folgenden Beitrag wird das Konstitutionsproblem der heil- und sonderpädagogischen Wissenschaft diskutiert, wie es in einer bis heute gültigen Diagnose von Heinrich Hanselmann als gleichzeitiger Anspruch zweier inkompatibler Erkenntnispositionen, einer
Philipp Seitzer
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Zur »Banalität des Bösen« (Ahrendt) in Feldern der Heil- und Sonderpädagogik

Behindertenpädagogik, 2022
Der in Feldern der Heilund Sonderpädagogik immer wieder scheinbar symptomatisch auftretende und nur auf Einzelfälle bezogene und nach außen mit Bedauern beklagte Machtmissbrauch »ent-setzt« das Recht (Agamben) und missachtet die Würde von in diesen ...
G. Feuser
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„Mir fehlte nur noch ein Puzzleteil zum Glück“ – Ausbildung zur Fachlehrkraft für Sonderpädagogik

ergopraxis, 2022
Stephanie Trullu ist Ergotherapeutin. Jetzt arbeitet sie als Fachlehrerin für Sonderpädagogik und unterrichtet an einer Schule für Menschen mit Körperbehinderung.
J. Mischner, Stephanie Trullu
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