Estado del proceso enseñanza-aprendizaje mediado por los simuladores “cloudlabs” en los colegios de Pereira [PDF]
, 2019 El proceso enseñanza - aprendizaje es un procedimiento minucioso y complejo que requiere de los actores educativos como son los profesores, estudiantes, administrativos e innovadores curriculares.
Arias Yepes, Juan Fernando +2 more
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Una Maestría en Ciencia de la Información para Colombia
Revista Interamericana de Bibliotecología, 2010 El artículo presenta los fundamentos que sustentan el programa de Maestría en Ciencia de la Información que impartirá la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia a partir de 2011.
Martha Silvia Molina Molina +1 more
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Homogeneidad y heterogeneidad en la escuela rural. An?lisis del contexto para determinar la incidencia que tiene el discurso pedag?gico en la poblaci?n estudiantil del programa escuela nueva de la instituci?n educativa t?cnica Gabriela Mistral sede Inali y el Quebrad?n sede La Conquista [PDF]
, 2013 110 P?ginasRecursos Electr?nicosHomogeneidad y heterogeneidad en la escuela rural, gira en torno a la incidencia del discurso pedag?gico a trav?s de las pol?ticas educativas en la homogenizaci?n estudiantil.
Ospina Rengifo, Harold Alejandro +2 more
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Convivencia Escolar establecida entre los docentes y estudiantes de II año de magisterio de la Escuela Normal Mirna Mairena Guadamuz de la ciudad de Estelí, durante el primer semestre del año 2012. [PDF]
, 2012 La institución educativa es considerada como un sistema social, en ella están presentes diversas situaciones que generan cambios en los cuales se realizan procesos de socialización y de formación pedagógica encaminados hacia una escuela de calidad ...
Huete Calderón, María Celina
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Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 2014 En este trabajo analizo el lugar que ocupa la lengua en la configuración de la patria, así como la relación que se establece entre los objetos discursivos (Narvaja de Arnoux 2006) de patria y escuela, en el Plan de un libro de lectura usado en las ...
Mariela Oroño
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Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2012 Al encontrarme con un grupo de estudiantes de español como segunda lengua (E/L2) no alfabetizadas, sin estrategias de aprendizaje académicas por no haber ido nunca a la escuela, me planteé cuestiones tan básicas como: ¿Debemos impartir un curso oral o ...
María Isabel Gibert Escofet
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La Revista Icono 14, 2020 La sociedad del siglo XXI se caracteriza por una proliferación de la tecnología y los dispositivos móviles. La familia, como institución social que es, no se encuentra exenta de la convivencia con estas pantallas y el hogar se convierte en un escenario ...
Antonia Ramírez-García +1 more
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Alumnado emigrante: Satisfacción y actitudes ante la formación en su transición a niveles post obligatorios [PDF]
, 2017 Este artículo presenta los resultados de una investigación denominada 'El éxito en las trayectorias formativas obligatorias y post obligatorias en contextos multiculturales', de carácter descriptivo y comprensivo, de jóvenes inmigrantes de la comarca del
Figuera Gazo, Pilar +3 more
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De la intuición a la metodología. Propedéutica del proyectar en el curso básico de la HfG Ulm [PDF]
, 2015 El curso básico –Grundlehre– de la Hoschschule für Gestaltung fue uno de los departamentos en que se organizaban las enseñanzas preparatorias del primer curso de la escuela alemana de diseño y arquitectura.
Benito Roldán, Emilia +2 more
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Os ciclos de formação como alternativa para a inclusão escolar
Revista Brasileira de Educação, 2009 A partir de la década de 1980, la cultura escolar pasó a ser foco de los debates sobre las necesidades urgentes de la construcción de una escuela capaz de abrigar y escolarizar la diversidad de la población del país, para enfrentar el fracaso escolar y ...
Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben
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