PROFESORADO, 2007 Las instituciones educativas constituyen los principales factores en la construcción social de un nuevo sistema educativo. Las escuelas y los educadores controlan y producen propiedad intelectual de una extraordinaria profundidad y amplitud.
Robert O. McClintock
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Cambios y permanencias en la arquitectura escolar. El estudio de la Escuela N° 100 “Puerto Nuevo”
ARQUISUR Revista, 2018 El siguiente artículo analiza un caso particular de arquitectura educativa, que demuestra en sí mismo las variaciones que se fueron dando a lo largo de la historia nacional en el campo de la política educativa orientada a las escuelas técnicas.
Arq. María Silvia Rodríguez +2 more
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Los egresados de las Escuelas de Reingreso: sobre los soportes mínimos para aprovechar una política de reinserción educativa [PDF]
, 2016 Recientemente, las políticas educativas han tendido a la personalización, actuando sobre cada individuo, a fin de que cada uno se apropie de los recursos que se le ofrecen.
Nobile, Mariana
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¿Libro de texto o material digital? ¿Aprendizaje autónomo o dirigido? : La enseñanza de la tecnología en distintos entornos personales de aprendizaje [PDF]
, 2014 El objetivo de este estudio fue comparar diversas metodologías de aprendizaje (autónomo o dirigido por el profesor) según el material usado (digital o libro de texto tradicional), creando un Entorno Personal de Aprendizaje diferente para cada grupo de ...
Hernández Fernández, Antonio +1 more
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Alumnado emigrante: Satisfacción y actitudes ante la formación en su transición a niveles post obligatorios [PDF]
, 2017 Este artículo presenta los resultados de una investigación denominada 'El éxito en las trayectorias formativas obligatorias y post obligatorias en contextos multiculturales', de carácter descriptivo y comprensivo, de jóvenes inmigrantes de la comarca del
Figuera Gazo, Pilar +3 more
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Infraestructura, capacidad humana y grandes esperanzas: una década de desarrollo de e-learning en una institución de enseñanza superior de Tanzania [PDF]
, 2010 L'Escola Universitària Iringa, de la Universitat de Tanzània, va començar a desenvolupar l'aprenentatge millorat gràcies a la tecnologia el 1999. Al principi del procés, l'escola universitària no disposava de laboratoris informàtics públics. La capacitat
Kemppainen, Jyri +2 more
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Influência ambiental para a (in)dependência da criança cega: perspectiva da família
Aquichan, 2016 Objetivo:comprender la influencia de los ambientes donde el niño invidente vive en el ejercicio de su (in)dependencia en la perspec-tiva de la familia.Método:se realizó una investigación cualitativa en el segundo semestre de 2011 con diez madres de niños
Aline Campelo Pintanel +4 more
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Última Década, 2010 El acompañamiento de construcción de identidades de jóvenes homosexuales implica particular complejidad en consideración al carácter obligatorio con que se reviste la heterosexualidad y al hecho de que la escuela se ha constituido en guardiana y ...
JUAN CORNEJO E.
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Educacion formal y deporte de élite en adolescentes argentinos
Educación Física y Ciencia, 2019 La adolescencia es el período más favorable para detectar, entrenar y desarrollar el potencial de los alumnos/as con talento deportivo. El objetivo de este trabajo es identificar barreras y facilitadores escolares para los representantes de Argentina en ...
Fernando Alberto Laíño +3 more
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Diseño y construcción del prototipo de una máquina de embotellado de jugos pasteurizados [PDF]
, 2014 Este proyecto describe el proceso de desarrollo de un producto desde el planteamiento del problema general, hasta su construcción y validación, se detalla la metodología de diseño conceptual Pahl and beitz incluyendo el diseño detallado de cada pieza ...
Cortés Ángel, Kristhian Alberto +1 more
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