Results 21 to 30 of about 366,308 (105)
SÖZLÜ TARİH YÖNTEMİNİN 4. SINIF DÜZEYİNDE ETKİLİLİĞİ
Turkish History Education Journal, 2017 Öğrenciyi “küçük birer tarihçi” olarak kabul edip, tarihçi becerilerini kazandırmayı amaçlayan çağdaş tarih öğretimi, sözlü tarih gibi tarihyazımına özgü yöntemleri, pedagojik amaçlarla yeniden kurgulayarak tarih derslerine uyarlar.
Fatih YAZICI, Gökhan MERT
doaj +1 more source
Sakarya University Journal of Education, 2016 Bu araştırmanın amacı işbirlikli öğrenme (İÖ) modeli kapsamındaki Jigsaw, Grup Araştırması (GA) ve Okuma-Yazma-Uygulama (OYU) yöntemlerinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin demokratik tutumları üzerindeki etkisini tespit etmektir.
Murat Bayram Yılar, Ufuk Şimşek
doaj +1 more source
İLKOKUL DÜZEYİNDE TARİH ÖĞRETİMİ
Turkish History Education Journal, 2017 Tarih öğretimi, Amerika'da eğitimin hikâyesinde değişik dönemlerde önem kazanmış değişen düşünme modellerini yansıtmaktadır. Örneğin, eğer hâkim düşünce havası ‘yurtseverlik’ ise, o zaman tarih öğretimi büyük ölçüde bunu yansıtmaktadır.
Bahri ATA
doaj
İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Dini Hitabet Öz Yeterlik Algılarına Yönelik Bir Araştırma
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, 2021 Yüksek din öğretimi kurumlarının temel amaçlarından biri de halka yönelik din hizmetlerinin ifasını gerçekleştirecek ve hem yaygın hem de örgün din eğitimi faaliyetlerini etkili bir şekilde yürütebilecek nitelikte din görevlisi ve din eğitimi öğretmeni ...
Recep Uçar, Mustafa Bozkurt
doaj +1 more source
, 2014 Bu çalışma, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Sosyal Bilgiler dersinde yer alan yerel tarih konularının İlköğretim Sosyal Bilgiler öğretmenleri tarafından anlatılıp anlatılmadığını bulmak amacıyla yapılmıştır.
Oran, Mehmet, Metin, Barış
core +1 more source
İLKOKUL DÜZEYİNDE TARİH ÖĞRETİMİ
Turkish History Education Journal, 2018 Tarih öğretimi, Amerika'da eğitimin hikâyesinde değişik dönemlerde önem kazanmış değişen düşünme modellerini yansıtmaktadır. Örneğin, eğer hâkim düşünce havası ‘yurtseverlik’ ise, o zaman tarih öğretimi büyük ölçüde bunu yansıtmaktadır.
Bahri ATA
doaj
Uygulama ve Değerlendirme Ölçütleriyle Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılabilecek Bir Öğretim Yöntemi Olarak Empati [PDF]
Değerler Eğitimi Dergisi, 2006 Empati kişinin kendisini bir başkasının yerine koyup onu duygu ve düşünce boyutlu anlama çabası olarak tanımlanmaktadır. Empati, nitelikli bir sınıf ve okul ortamı yaratmak için son derece önemlidir.
Yücel KABAPINAR
doaj
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2022 Bu çalışmanın amacı, karekod uygulaması ile desteklenen sosyal bilgiler öğretimine uygulama örneği sunmak ve bu uygulamaya ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini belirlemektir. Uygulama, Giresun ilinde bulunan bir ilkokulda 4.
Samet Karakuş, Ayşegül Şeyihoğlu
doaj
Turkish History Education Journal, 2016 Sosyal Bilgiler/Tarih dersleri kapsamında yerel tarih çalışmaları, yeni bir kavram olarak 2005 yılı sonrası öğretim programıyla gündeme gelmiştir. Ancak yerel tarih çalışmalarının okul boyutunda işlevsel olduğunu söylemek çok da olanaklı değildir.
Yücel KABAPINAR, Feyza KARAKURT
doaj +1 more source
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarih Bilinci ve Tarih Derslerindeki İlgi Alanları
SDU International Journal of Educational Studies, 2020 Bu araştırmanın amacı Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalında öğrenimlerini sürdüren öğretmen adaylarının tarih bilinci ve tarih derslerindeki ilgi alanlarını belirlemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır.
Ceren Utkugün, M. Kürşat Koca
doaj +1 more source