Results 11 to 20 of about 7,083 (52)

From the memory spaces of the city to ımage: a project-based learning approach in visual art education [PDF]

open access: yes, 2017
Öz. Son yıllarda görsel sanatlar eğitiminde, öğrenimi okul duvarlarının ötesine taşıyan, gerçek dünya deneyimlerine bağlı, öğrencilerin kültürel, politik ve sosyal konularla anlamlı ilişkiler kurmalarını sağlayacak öğretim yöntemlerine yönelim söz ...
Dilli Rukiye   +2 more
core   +1 more source

İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Dini Hitabet Öz Yeterlik Algılarına Yönelik Bir Araştırma

open access: yesMarife Dini Araştırmalar Dergisi, 2021
Yüksek din öğretimi kurumlarının temel amaçlarından biri de halka yönelik din hizmetlerinin ifasını gerçekleştirecek ve hem yaygın hem de örgün din eğitimi faaliyetlerini etkili bir şekilde yürütebilecek nitelikte din görevlisi ve din eğitimi öğretmeni ...
Recep Uçar, Mustafa Bozkurt
doaj   +1 more source

Okul Müdürlerinin Etik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin İş Doyumlarının Örgütsel Bağlılıkla İlişkisi [PDF]

open access: yes, 2014
The purpose of this research is to investigate the effect of school principals’ ethical leadership behaviors and teachers’ job satisfaction over the predictability level of teachers’ organizational commitment.
Banoğlu, Köksal   +3 more
core   +2 more sources

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN SAVAŞ ve BARIŞ KAVRAMLARININ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

open access: yesTurkish History Education Journal, 2017
Bu araştırmanın temel amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin derslerinde savaş ve barış kavramlarının öğretimine ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomonolojik desene uygun olarak yürütülmüştür. Araştırmanın
Fatih ÖZDEMİR, Hülya ÇELİK
doaj   +1 more source

A systematic review research: 'Mathematics Anxiety' in Turkey [PDF]

open access: yes, 2018
The aim of this study was to conduct a systematic review research concentrating on studies regarding 'Mathematics anxiety'. 59 papers were reanalyzed in order to answer the questions derived from the main aim in terms of the rules of systematic review ...
Alkan, Vesile
core   +3 more sources

ÖĞRENCİLERİN TARİH OKURYAZARLIĞI DÜZEYLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI NİTEL BİR ARAŞTIRMA

open access: yesTurkish History Education Journal, 2014
Tarih konularının öğretiminde tarihsel kaynak ve kanıtlara ulaşma yollarını bilen, ulaştığı kaynakları sorgulayan, eleştiren, değerlendiren, tarihsel olayları nedensellik, kronolojik düşünme, tarihsel empati gibi beceriler çerçevesinde inceleyen ...
Bahri Ata, Murat Keçe
doaj   +1 more source

BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİ İLE DİĞER BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

open access: yesSpormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2004
Bu araştırmanın genel amacı; beden eğitimi öğretmenleri ile diğer branş öğretmenlerinin problem çözme becerisindeki algılama düzeyleri arasındaki farkı analiz etmektir.
Zeki Pehlivan, Ferhan Konukman
doaj   +1 more source

Okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının empatik eğilim düzeyleri ile düşünme stilleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi [PDF]

open access: yes, 2015
The main objective of this study is to determine the relationship between the empathic tendency levels and thinking styles of preschool teacher candidates. In this study that was patterned with the relational survey model, the data were collected through
Erol, Ahmet, Yaşar, Meti̇n
core   +1 more source

Öğretmen adaylarının etki̇li̇ i̇leti̇şi̇m dersi̇ne i̇li̇şki̇n bakış açıları [PDF]

open access: yes, 2018
Bu araştırmada sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının lisans ders programında yer alan “Etkili iletişim” dersine ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Öğretmenlik mesleği öğrenci-veli ve yönetici arasındaki iletişime dayanan bir beceri dalı olup
Yurdakal, İbrahi̇m Hali̇l
core  

Martin Buber’in eleştirel bakış açısından hareketle öğretmene ilişkin oluşturulan metaforların analizi [PDF]

open access: yes, 2017
This study is aimed to evaluate metaphors that are developed about “teacher” by taking into consideration Buber’s “critical perspective on teachers”.
Güner, Necdet, Çermik, Hülya
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy