Results 71 to 80 of about 6,450 (100)

Mindfulness og meditasjon som forebyggende spesialpedagogikk i skolen

, 2020
Hensikten med oppgaven er å se nærmere på hvordan øvelser i mindfulness og meditasjon kan fungere som en form for forebyggende spesialpedagogikk i skolen, gjennom problemstillingen: Hvordan kan øvelser i mindfulness og meditasjon fungere som forebyggende spesialpedagogikk i skolen?
openaire   +1 more source

Learning difficulties and successes in school : The importance of support [PDF]

, 2016
LokaútgáfaÍ greininni er fjallað um stöðu nemenda sem eiga við námsvanda að stríða innan skólakerfisins. Fyrri rannsóknir hafa sýnt að námserfiðleikar eru einn helsti áhættuþátturinn að baki brotthvarfi úr námi.
Harðardóttir, Sigrún, Kristinsdóttir, Guðrún   +1 more
core  

"Barn si stemme og barn si deltaking i spesialpedagogisk forskning" : ei empirisk studie av doktoravhandlingar (PhD) ved Institutt for spesialpedagogikk (ISP) i perioden 2010-2020

, 2021
The main theme of this thesis is research on previous research in the field of special education. It is a qualitative document analysis of doctoral dissertations published by the Department of Special Needs Education (ISP) in the period 2010-2020. The purpose of this project is to find answers to what extent and in what way children can participate in ...
openaire   +1 more source

'Ressursorientert tilnærming til språklig og kulturelt mangfold': Diskursive lesninger av inkludering i barnehagen [PDF]

, 2012
This article critically questions how contemporary multicultural pedagogical work for inclusion in Norwegian children’s centers is described in government documents.
Andersen, Camilla Eline, Otterstad, Ann Merete   +1 more
core  

Et humanistisk perspektiv på norsk musikkterapi [PDF]

, 2008
Når jeg i det følgende skal skissere noen sentrale kjennetegn ved en ”humanistisk musikkterapi”, er det på bakgrunn av konkurrerende paradigmer i musikkterapifeltet.
Ruud, Even
core  

”Den som steller vogga, styrer landet.” Klar tale med uklart innhold. Analyse av debatten i Stortingets familie- og kulturkomité om St.meld. nr. 41(2008-2009) ”Kvalitet i barnehagen.” [PDF]

, 2013
Jeg finner det vanskelig å trekke noe mer ut av debatten, som er relevant for kvalitetsbegrepet. Det er ikke overraskende at stortingsrepresentantene nærmer seg temaet på en annen måte enn det en språkforsker eller logiker - eller en pedagog – ville ha ...
Gabrielsen, Hilde
core  

Tilpasset opplæring for flerspråklige elever. En kvalitativ studie av læreres og spesialpedagogers erfaringer med tilpasset opplæring for flerspråklige elever med vetdtak om spesialpedagogikk

, 2022
Sammendrag: Formålet med denne masteroppgaven er å undersøke hvordan lærere og spesialpedagoger tilpasser opplæringen for flerspråklige elever som har vedtak om spesialundervisning. De siste årene har Norge hatt et økende antall innvandrere. Dette betyr at læreren treffer flere elever som har andre morsmål enn norsk i norske skoler.
openaire   +1 more source

Masterstudier i spesialpedagogikk : Vurdering av faglig innhold og relevans

, 2012
Sammendrag Problemstilling Jeg har sittet med tanker om hva min oppgave som spesialpedagog egentlig er og hvor det er behov for at jeg skal arbeide når jeg er ferdig utdannet, derfor ønsket jeg å gå mer i dybden på dette. To spørsmål er derfor blitt avgjørende for formulering av problemstillingen: Hva består den spesialpedagogiske kompetansen egentlig ...
openaire   +1 more source

Dyreassistert spesialpedagogikk : En studie av erfaringer og muligheter for dyreassistert intervensjon, med fokus på bruk av hund i arbeid med barn og unge med autismespekterforstyrrelser.

, 2012
Bakgrunn og formål: Autismespekterforstyrrelser har de siste årene hatt en økende prevalens. Bakgrunnen for dette ser ut til å være økt kunnskap og forståelse rundt diagnosen. Ettersom diagnosen er svært varierende fra individ til individ kreves det også ulike intervensjonstiltak. I generell samtale med foreldre til barn med autismespekterforstyrrelser,
Kielbasa-Klevanger, Kirsti Charlotte, Eikås, Marte Sjøvold   +1 more
openaire   +1 more source

 Spesialpedagogikk i endring: En diskursanalyse av spesialpedagogikkens posisjon og avgrensning til allmennpedagogikken

, 2010
Spesialpedagogikk og allmennpedagogikk bygger på kunnskap om oppvekst, utvikling, læring og undervisning, og skolen er en arena der fagdisiplinene knyttes sammen. Spesialpedagogikk er i tillegg et fagområde med spesialisert kompetanse innenfor funksjonshemning, lærevansker, forebygging og tilrettelegging, og kan derfor anses som en spisskompetanse og ...
openaire   +1 more source