Results 1 to 10 of about 176 (159)

Lerner*innentextanalyse als Lerngelegenheit im Bereich der Sprachdiagnostik

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung
Die im Beitrag fokussierte DaZ-bezogene Lerngelegenheit Lerner*innentextanalyse verbindet die Nutzung linguistischer Beschreibungskategorien mit den Erkenntnissen aus der Zweitspracherwerbsforschung vor allem in Bezug auf die Syntaxentwicklung in der ...
Lesya Skintey
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Una review degli interventi formativi di matrice vygotskijana

open access: yesFormazione & Insegnamento
Questo contributo presenta una mapping review degli interventi formativi e di Change Laboratory nell’ambito della Teoria Storico-Culturale dell’Attività (CHAT) originata da Vygotskij.
Daniele Morselli, Mattia Favaretto
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On Methodology and Method in Acmeist Psychology. [PDF]

open access: yesIntegr Psychol Behav Sci, 2021
Kölbl C.
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Becoming a person through innovative inclusive education = Tornar-se uma pessoa através de uma educação inclusiva inovadora = Volverse una persona através de una educación inclusiva innovadora

open access: yesEducação, 2018
1. Referindo-se a algumas das principais publicações sobre o chamado “problema difícil” das neurociências humanas (consciência), compara-se essa definição com o conceito de consciência proposto por Vygotskij e compartilhado pelos representantes da ...
Veggetti, Maria Serena
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L’attualità degli studi di matrice vygotskijana e il loro contributo alla ricerca educativa

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2019
Gli studi che attingono all’eredità vygotskijana condividono un’agenda interventista che si concentra sulle attività umane investite da cambiamenti storici.
Daniele Morselli
doaj  

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