Results 51 to 60 of about 710 (89)

Inn på tunet – gården som alternativ læringsarena for elever med spesialpedagogiske behov [PDF]

open access: yes, 2023
Master i grunnskolelærerutdanning 5-10.
Pedersen, Henriette, Ottesen, Sigrid
core  

Kunnskap - erfaring - visjonar: meistring gjev livskvalitet : 20 års jubileum for studiesenter Sandane 21.-22.09.2001 [PDF]

open access: yes, 2002
Studiesenter Sandane feira 20-årsjubileum hausten 2001. Første utdanningstilbodet var 1. avdeling spesialpedagogikk. I 1988 vart musikkterapiutdanninga etablert.
Helgheim, Marit
core   +2 more sources

Kompetanseløftet Hardanger/Voss. Spesialpedagogikk og inkluderande praksis i barnehage og skule. "laget rundt barnet". Rapport 2: Kartlegging av kompetanse og kompetansebehov. Analyse fase to.

open access: yes, 2022
Rapport 2: Kartlegging av kompetanse og kompetansebehov. Analyse fase to. Byggjer på rapport 1. Samla tendensar med eit breiare filtreringsgrunnlag for resultat og analyse og med ei framovermelding på kompetansetiltak for regionen.
Nornes-Nymark, Merete   +1 more
openaire   +1 more source

Samhandlingens betydning innen spesialpedagogikk – analyse av samhandlingsindikatorer

open access: yes
This chapter provides exploration of interaction in special education, with a detailed analysis of interaction indicators and their implications for theory and practice in the field. Through an extensive literature review, the article examines recent research contributions to illuminate how indicators of collaboration are reflected in different special
openaire   +2 more sources

"Dem må være i min verden". En kvalitativ studie om veiledning mellom PP-rådgiver og lærere [PDF]

open access: yes, 2016
Bakgrunn og formål: Tema for dette studiet er hvordan veiledning kan bidra til læring for lærere. Lite visste jeg om spesialpedagogikk da jeg startet på studie, master i spesialpedagogikk.
Hansen, Bente Renate Rasmussen
core  

En kvalitativ studie om samarbeid, inkludering og spesialpedagogikk i barnehagen.

open access: yes, 2023
Norsk sammendrag Formålet med denne studien er å få økt innsikt i hvordan pedagogiskleder og spesialpedagog kan samarbeide slik at barn med særskiltebehov får dekket sine rettigheter. Det er en kvalitativ forskningsprosess som er benyttet i denne oppgaven.
openaire   +1 more source

Funksjonshemmede, kroppsøving og tilpasset opplæring i skolen. [PDF]

open access: yes, 2012
Tilpasset opplæring er et viktig opplærings- og utdanningsprinsipp (Opplæringsloven 2011, § 1-3, LK 06) i den grunnleggende utdanningen skolen gir, og som skal tilpasses den enkelte elevs evner og forutsetninger.
Eriksen, Tove Brita
core  

Möjligheter till utveckling av praxis i hörselklassrum [PDF]

open access: yes, 2003
En dialogisk lärandemiljö anses vara en miljö med hög lärandepotential. Denna miljö borde vara tillgänglig för alla elever oavsett funktionshinder och vi frågar oss hur hörselskadade elever i hörselklass kan få ingå i sådana lärandemiljöer?
Brändström, Sture,   +1 more
core  

Master spesialpedagogikk, tema inkludering

open access: yes, 2017
Prosjektet tar utgangspunkt i hvordan elever reagerer på at medelever får tilpasset lærestoffet. Gjennom samtaler med lærere ønsker vi å belyse hvordan slike tilpasninger blir akseptert. Prosjektet har følgende problemstilling: «Hva er læreres syn på elevers aksept av ulikhet, knyttet til lærerens bruk av tilpasset lærestoff?» Formålet er å lære mer om
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy