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[Wenn die Aussage lautet:] Spielerisch Geschichte lernen? [bezieht sich das worauf?] [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Digitale Spiele mit historischem Hintergrund sind eine populärkulturelle Remedialisierungsform der Bezugnahme auf ‹Geschichte›, die in der Geschichtswissenschaft immer noch umstritten ist.
Tobias Winnerling
doaj   +11 more sources

Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen [PDF]

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2008
Der Beitrag konzentriert sich auf den Bereich des informellen und selbstgesteuerten Lernens im Kontext von Computerspielen und Computerspielkulturen und verfolgt das Ziel, ausgehend von einer Untersuchung ausgewählter Bildungspotenziale Grundlagen für ...
Johannes Fromme, Benjamin Jörissen, Alexander Unger   +2 more
doaj   +3 more sources

Reflexives Spielen?

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Digitale Spiele rücken immer stärker in den medienpädagogischen Fokus. Viele aktuelle kommerzielle Spiele beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Themen aus einer systemischen Perspektive und bergen so Potenziale für die Entwicklung eines kompetenten ...
Joelle-Denise Lux, Alexandra Budke
doaj   +1 more source

Medienbildung durchgespielt?!

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Digitale Spiele erzählen Geschichten in bislang unbekannten Formaten, sie ziehen Spielende in die Spielwelt und ermöglichen zugleich eigene Ausdrucksformen über spielerische und kreativ-gestalterische Praktiken.
Ralf Biermann, Dan Verständig
doaj   +1 more source

Game Designer als Akteure der politischen Bildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Viele digitale Spiele enthalten – auch wenn sie primär für Unterhaltungszwecke konzipiert wurden – Anknüpfungspunkte für die politische Bildung. So erlauben sie z. B.
André Czauderna, Alexandra Budke
doaj   +1 more source

Fundierter Einstieg in die Praxis medienpädagogischer Projekte mit digitalen Spielen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Rezension zu Geisler, Martin. 2019. Digitale Spiele in der Medienpädagogik. Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden. München: Kopaed Verlag.
Jens Holze
doaj   +1 more source

Religious Education with digital games?

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020
Da viele digitale Spiele auch religiöse Elemente enthalten, stellt sich die Frage, ob diese sich für den Religionsunterricht eignen. Der vorliegende Beitrag stellt eine qualitativ empirische Studie von Lehramts-studierenden vor, in denen digitale Spiele
Gabriel, Sonja ; Dangl, Oskar
doaj   +1 more source

Spielkompetenz

Medienimpulse, 2018
Spielkompetenz ist ein Prozessraum, der spezifisch für Spiele ist und in der Interaktion mit Spielen manifestiert wird. Spielkompetenz wird in der Forschung diskutiert als Lernen in Spielen, Lernen über Spiele, Lernen durch Spielentwicklung und Lernen ...
Christian Swertz
doaj   +1 more source

Ich spiele, was ich sehe

Medienimpulse, 2021
Gerade angesichts unseres Schwerpunktthemas >Mediale Gewalt als Problem< stellt Karina Kaiser-Fallent erneut medienpädagogisch wertvolle Spiele vor, die als pädagogisches Material nur darauf warten, in der konkreten Unterrichtssituation verwendet zu ...
Karina Kaiser-Fallent
doaj   +1 more source

A note on a core catcher of a cooperative game [PDF]

, 1986
In Driessen (1986) it is shown that for games satisfying a certain condition the core of the game is included in the convex hull of the set of certain marginal worth vectors of the game, while it is conjectured that the inclusion holds without any ...
T. S. H. Driessen, TSH Driessen, TSH Driessen   +2 more
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