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Medienbildung durchgespielt?!

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Digitale Spiele erzählen Geschichten in bislang unbekannten Formaten, sie ziehen Spielende in die Spielwelt und ermöglichen zugleich eigene Ausdrucksformen über spielerische und kreativ-gestalterische Praktiken.
Ralf Biermann, Dan Verständig
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Reflexives Spielen?

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Digitale Spiele rücken immer stärker in den medienpädagogischen Fokus. Viele aktuelle kommerzielle Spiele beschäftigen sich mit gesellschaftlichen Themen aus einer systemischen Perspektive und bergen so Potenziale für die Entwicklung eines kompetenten ...
Joelle-Denise Lux, Alexandra Budke
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Game Designer als Akteure der politischen Bildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Viele digitale Spiele enthalten – auch wenn sie primär für Unterhaltungszwecke konzipiert wurden – Anknüpfungspunkte für die politische Bildung. So erlauben sie z. B.
André Czauderna, Alexandra Budke
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Fundierter Einstieg in die Praxis medienpädagogischer Projekte mit digitalen Spielen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Rezension zu Geisler, Martin. 2019. Digitale Spiele in der Medienpädagogik. Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden. München: Kopaed Verlag.
Jens Holze
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Religious Education with digital games?

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020
Da viele digitale Spiele auch religiöse Elemente enthalten, stellt sich die Frage, ob diese sich für den Religionsunterricht eignen. Der vorliegende Beitrag stellt eine qualitativ empirische Studie von Lehramts-studierenden vor, in denen digitale Spiele
Gabriel, Sonja ; Dangl, Oskar
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Ich spiele, was ich sehe

Medienimpulse, 2021
Gerade angesichts unseres Schwerpunktthemas >Mediale Gewalt als Problem< stellt Karina Kaiser-Fallent erneut medienpädagogisch wertvolle Spiele vor, die als pädagogisches Material nur darauf warten, in der konkreten Unterrichtssituation verwendet zu ...
Karina Kaiser-Fallent
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Spielkompetenz

Medienimpulse, 2018
Spielkompetenz ist ein Prozessraum, der spezifisch für Spiele ist und in der Interaktion mit Spielen manifestiert wird. Spielkompetenz wird in der Forschung diskutiert als Lernen in Spielen, Lernen über Spiele, Lernen durch Spielentwicklung und Lernen ...
Christian Swertz
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Spielerisch sichere Teilhabe

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019
Die Interaktion mit IT-Systemen und dem Internet ist in der durch digitale Medien geprägten Welt für manche ein Kinderspiel, für andere eine grosse Herausforderung. Doch was intuitiv erscheint, ist es nicht zugleich richtig – oder sicher.
René Röpke
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Welche Touristen und welche touristischen Praktiken während der Olympischen Spiele?

Via@, 2022
Die Olympischen Spiele wecken erhebliche Erwartungen im Hinblick auf eine Belebung des Tourismus in den Gastgeberstädten. Die wissenschaftliche Literatur relativiert diese jedoch und verweist auf die Möglichkeit eines Verdrängungseffekts: Einige ...
Delaplace Marie, Schaffar Alexandra
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„Schönes Spiel!“ [PDF]

Fabula, 2015
ZusammenfassungGolfen fordert nicht nur den Spieler, sondern auch den Analytiker im Versuch, den Humor in Golferwitzen zu verstehen. Der Beitrag problematisiert zunächst den realen Spielverlauf und legt damit jene Elemente frei, auf die sich die Witze beziehen, auch mit Einblicken in internationale Aspekte. Inhaltlich überzeichnet werden hier z.B.
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