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Vergleich der Kurzporträts zur Situation der Allgemeinen Didaktik an den angefragten Hochschulen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
In der nachstehenden Synopse werden die acht Kurzporträts miteinander verglichen. Während die Fachbezeichnung „Allgemeine Didaktik“ nur mehr an wenigen Institutionen prominent vorkommt, finden sich allgemeindidaktische Themen und Inhalte an den meisten ...
Alois Niggli, Kurt Reusser
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Zum Stellenwert des Deutschen in Polen

Glottodidactica, 2020
The German language in Poland has a very long tradition dating back to the 18th century. Over the centuries, under the influence of historical, political, economic and social factors, the image of Germany and Germans in Poland as well as the attitude of
Krystyna Mihułka
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Ethik im Aufwind! Auch in Bibliotheken?

Bibliothek, 2022
Ethik hat allgemein, aber auch im Bibliothekssektor erheblich an Bedeutung hinzugewonnen. Einführend werden zunächst Ethik, Moral und Recht gegeneinander abgegrenzt, ehe die zentralen ethischen Grundwerte für Bibliotheken benannt und in ihrer Bedeutung ...
Rösch Hermann
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Nebenbei, mobil und ohne Ziel? Eine Mehrmethodenstudie zu Nachrichtennutzung und -verständnis von jungen Erwachsenen

Medien & Kommunikationswissenschaft, 2020
Prozesse der Nachrichten- und Informationsnutzung haben sich in den letzten Jahren gewandelt - insbesondere bei jungen Erwachsenen. So suggerieren die Dominanz des Smartphones sowie die Popularität sozialer Medien in dieser Altersgruppe, dass die Nutzung
Anna Sophie Kümpel
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Allgemeine Didaktik als Rückgrat der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zu den Studiengängen der Sekundarstufen 1 und 2 an der Universität Fribourg

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Die Allgemeine Didaktik nimmt in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Universität Fribourg (Lehrdiplome für die Sekundarstufe 1 und 2) eine zentrale Stellung ein. Deshalb belegen die Studierenden beider Studiengänge im ersten Studienjahr obligatorisch
Christine Pauli, Beat Bertschy, Dominicq Riedo, Lorenz Wepf   +3 more
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Mittel- und neulateinische Texte im Lateinunterricht

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Der Beitrag untersucht den Stellenwert mittel- und neulateinischer Literatur in aktuellen Latein-Curricula. Ausgehend von der historischen Entwicklung des Lateinunterrichts seit der Aufklärung werden statistische Befunde über die quantitative Verteilung
Peter Kuhlmann
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Eine politische Farbenlehre medienerzieherischer Begründungen

Medienimpulse, 2015
Der Aufsatz diskutiert die implizite Politik, die Ansätzen der Medienpädagogik zugrunde liegt, und ordnet sie (partei-)politischen Strömungen zu.
Wolfgang B. Ruge
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Was muss eine Lehrerin oder ein Lehrer von den Unterrichtsfächern verstehen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002
An mehreren Orten in der Schweiz sind gegenwärtig Pädagogische Hochschulen im Aufbau. Entsprechende Lehrpläne werden entwickelt und Credits verteilt.
Gregor Wieland
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Der «letzte Zufluchtsort für Stürmer und Dränger»? Psychoanalytische Pädagogik in den Berner Seminarblättern und der Schulreform 1907-1930

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
An den reformpädagogischen Berner Seminarblättern und ihrer Weiterführung Die Schulreform, zu deren Herausgebern die psychoanalytischen Pädagogen Ernst Schneider und Oskar Pfister zählen, lässt sich eine erstaunlich frühe und bemerkenswert positive ...
Patrick Bühler
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Hungersnöte in Tirol und ihre Bedeutung in Tiroler Geschichtsdarstellungen

Historia.scribere, 2010
Die vorliegende Proseminararbeit beschäftigt sich mit den verschiedenen Ursachen und Auswirkungen der schwerwiegendsten Hungersnöte der Tiroler Geschichte vom Mittelalter bis ins 20.
Florian Baumgartner
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