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Mit ePortfolios selbstgesteuert lernen. Ein Ansatz zur Reflexionsförderung im Rahmen eines hochschulweiten ePortfoliosystems

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2010
Der vorliegende Artikel beschreibt einen Ansatz zur medienbasierten Reflexionsunterstützung Studierender. Ausgehend vom lebenslangen Lernen und dessen individuellen Anforderungen wird zunächst näher auf selbstgesteuertes Lernen und den Stellenwert von ...
Thomas Czerwionka, Sönke Knutzen, Detlev Bieler   +2 more
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Evaluation eines personorientierten Ansatzes der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002
Tiefgreifende Veränderungen prägen das gesellschaftliche und politische Schulumfeld und fordern insbesondere die Lehrpersonen heraus. Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung gewinnt in diesem Kontext an Bedeutung.
Marie-Theres Schönbächler, Silvio Herzog, Walter Herzog, Susanne Rüegg   +3 more
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Im Kreise der (nicht nur deutschen ) Evangelisationsliteratur . Über den Versuch der Wiederbelebung der „zum Ruhme Gottes und zum geistigen Nutzen des Lesers ” entstehenden Kunst

Litteraria Copernicana, 2013
Der Artikel versucht die Frage zu beantworten, ob die anspruchsvolle Evangelisationsliteratur sich heutzutage als Lektüre für breite Leserkreise durchsetzen kann. Zu diesem Zwecke schildert er den Verlauf des sich Anfang des 20. Jh.
Aleksandra Chylewska-Tölle
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Reflexives Lernen mit Multimedia. Ein Beitrag zum Umgang mit dem Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Wissen und Unterrichtspraxis

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Ein bedeutsames Ziel der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern und gleichzeitig ein konstitutives Merkmal im Zusammenhang ihrer späteren Berufstätigkeit stellt das professionelle Handeln in pädagogischen Kontexten dar.
Bardo Herzig, Silke Grafe
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Aufbau und Förderung des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens als Grundlage für selbstständige Studienarbeiten

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Im Sommer 2007 erteilte die Abteilung Aarau des Studiengangs Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz dem Autor das Mandat, einen Kurs «Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten I – Schreiben» für alle Erstsemestrigen zu ...
Rudolf Käser
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Medien – Generationen – Wissen. Überlegungen zur medienpädagogischen Forschung – dargestellt am Beispiel der Frage nach dem Weltwissen globaler Mediengenerationen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Mit den aktuellen gesellschaftlichen, technologischen und politischen Entwicklungen haben sich neue Fragen und Aufgabenbereiche für die Medienpädagogik ergeben.
Theo Hug
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Diagnostische Kompetenz von Lehrpersonen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2013
Der Beitrag gibt einen Überblick über Diagnoseleistungen und diagnostische Kompetenzen in der Lehrtätigkeit. Zu Beginn werden Grundlagen und basale Aufgabenstellungen der pädagogischen Diagnostik behandelt.
Friedrich-Wilhelm Schrader
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Einsatz der Phantastischen Kinder- und Jugendliteratur im Daf-Unterricht Deutschunterricht als Fremdsprache [PDF]

Akofena
Abstrakt: Der Stellenwert von Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht ist von größerer Bedeutung, die literarischen Texte werden Heutzutage viel geschrieben und gesprochen.
Dihia HADDOU & Karima BOUHALOUAN
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Literatur als fester Bestandteil des DaF-Unterrichts: Theorie und Praxis einer kritischen Literaturdidaktik

Undercurrents, 2020
Der Aufsatz pla?diert fu?r einen Perspektivenwechsel im Lehr- und Lernversta?ndnis. Anhand eines konkreten kritisch-literarischen DaF-Unterrichtsentwurfs zeigen wir, warum gerade das Lehren mit Literatur fu?r die Ausbildung von neuen kritisch ...
Laura Hunger Santiago, Franca Schultze-Seehof   +1 more
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Müssen Forschung und Lehre eine Einheit bilden? Einspruch gegen ein Dogma der pädagogischen Hochschulen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2015
Von verschiedener Seite werden die pädagogischen Hochschulen aufgefordert, das humboldtsche Ideal der Einheit von Forschung und Lehre einzulösen. Darin liegt eine dogmatische Setzung, die der kritischen Prüfung nicht standhält. Der Autor begründet seine
Walter Herzog
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