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Brain-Gym – Studienprojekt: Bewegungsübungen bei Demenz

ergopraxis, 2016
Ubungen, die sich selbst Menschen mit Demenz merken konnen? Gibt es. Studierende der Medizinpadagogik entwickelten auf Grundlage des Brain-Gym-Konzepts acht Bewegungsabfolgen. Diese sind leicht verstandlich, haben einpragsame Namen, sollen die geistige und korperliche Aktivitat steigern und entsprechen als Intervention bei Demenz den Vorgaben der S3 ...
U. Morgenstern, S. Koch
semanticscholar   +2 more sources

Von Eulen und Denkmützen – Studienprojekt: Bewegungsübungen bei Demenz

physiopraxis, 2015
Ubungen, die sich selbst Menschen mit Demenz merken konnen? Gibt es. Studierende der Medizinpadagogik entwickelten auf Grundlage des Brain-Gym-Konzepts acht Bewegungsabfolgen. Diese sind leicht verstandlich, haben einpragsame Namen, sollen die geistige und korperliche Aktivitat steigern und entsprechen als Intervention bei Demenz den Vorgaben der S3 ...
U. Morgenstern, S. Koch
semanticscholar   +2 more sources

Forschendes Lernen im Praxissemester: Das Studienprojekt als Lernprodukt

, 2018
Die Etablierung verlangerter Praxisphasen geht in mehreren Bundeslandern mit der Einfuhrung des hochschuldidaktischen Konzepts des Forschenden Lernens einher. Bisher gibt es jedoch kaum empirische Befunde zu dessen Wirkung oder zur Umsetzung durch die Studierenden.
Martin Drahmann   +3 more
semanticscholar   +3 more sources

Studienprojekte als Ausgangspunkt für Forschendes Lernen

, 2018
Studienprojekte und Unterrichtsvorhaben sollen Anlasse fur Forschendes Lernen bieten. Aber wie sehen gelungene Studienprojekte aus? Und wann tragen sie zur Entwicklung einer forschenden Grundhaltung bei? Dieser Frage geht dieser Beitrag auf Grundlage bisheriger Praxiserfahrungen nach und stellt ein aus unserer Sicht gelungenes Studienprojekt als ...
Franziska Duensing-Knop   +2 more
semanticscholar   +2 more sources

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