Results 51 to 60 of about 93 (75)
Some of the next articles are maybe not open access.

Forschendes Lernen im Praxissemester: Das Studienprojekt als Lernprodukt

2018
Die Etablierung verlangerter Praxisphasen geht in mehreren Bundeslandern mit der Einfuhrung des hochschuldidaktischen Konzepts des Forschenden Lernens einher. Bisher gibt es jedoch kaum empirische Befunde zu dessen Wirkung oder zur Umsetzung durch die Studierenden.
Drahmann, Martin   +3 more
openaire   +2 more sources

Ein integriertes System zur PPS-CAM-Kopplung als Studienprojekt

1992
Eine dynamische und von Zufallen gepragte Produktionsumgebung, die durch grose Datenmengen und mehrstufige Hierarchien mit hohem Vernetzungsgrad charakterisiert ist, macht die Ausgliederung der kurzfristigen Feinplanung (Ablaufplanung) aus der zentralen Produktionsplanung und ihre dezentrale Verlagerung auf eine dem Fertigungsprozes nahe ...
Peter Sokolowsky   +2 more
openaire   +1 more source

Forschendes Lernen im Praxissemester. Ausgewählte Studienprojekte des vierten fakultätsübergreifenden Präsentationstags 2021 [PDF]

open access: possible, 2022
Seit dem ersten Praxissemesterdurchgang im Februar 2015 entstehen in der Ausbildungsregion Köln viele hervorragende Studienprojekte. Im November 2021 wurden im Rahmen des vierten fakultätsübergreifenden Präsentationstages, der forschendes Lernen in der Ausbildungsregion Köln sichtbar machen möchte, insgesamt 15 Projekte von Studierenden vorgestellt.
Bergekemper, Alexandra   +14 more
openaire  

Forschungskompetenz für die Praxis erlernen: Erfahrungen von Studierenden aus einem Studienprojekt

2013
Im Studiengang Master of Science in Nursing werden Fertigkeiten und Kompetenzen vermittelt, die es unter anderem ermöglichen, als APN in der Praxis oder als wissenschaftliche Mitarbeiterin in einer Forschungsinstitution zu arbeiten. Am Beispiel eines Studienprojekts zum Thema Burnout wird Schritt für Schritt aufgezeigt, wie Studierende lernen, ein ...
Kohler, Myrta   +3 more
openaire   +1 more source

Familie - Auslaufmodell oder Zukunftsoption? : Überlegungen im Kontext eines Studienprojektes zum Thema "Familienvorstellungen Jugendlicher" [PDF]

open access: possible, 2001
Neuauflage des Titels von Friedrich W. Busch und Wolf-Dieter Scholz 'Brauchen Familien Leitbilder?' ergänzt durch die wichtigsten Ergebnisse aus der empirischen Untersuchung 'Familienvorstellungen von Jugendlichen'.
Busch, Friedrich W., Scholz, Wolf-Dieter
openaire   +1 more source

„Bruck am Hammer / Brod nad Tichou“ – ein deutsch-tschechisches Studienprojekt

2001
Bohemia, Bd. 42 Nr.
Küppers, Ursula   +2 more
openaire   +1 more source

Forschendes Lernen im Praxissemester. Ausgewählte Studienprojekte des zweiten fakultätsübergreifenden Präsentationstags 2019 [PDF]

open access: possible, 2020
Seit dem ersten Praxissemesterdurchgang im Februar 2015 entstehen in der Ausbildungsregion Köln viele hervorragende Studienprojekte. Am 1. Oktober 2019 wurden im Rahmen des zweiten fakultätsübergreifenden Präsentationstag, der zur Sichtbarmachung des Forschenden Lernens in der Ausbildungsregion Köln beiträgt, insgesamt 16 Projekte von Studierenden ...
Barton, Laura   +9 more
openaire  

Studienprojekte in der (Sport-)Lehrerbildung

sportunterricht, 2019
Fritschen, Michael   +2 more
openaire   +1 more source

Forschendes Lernen im Praxissemester. Ausgewählte Studienprojekte des ersten fakultätsübergreifenden Präsentationstags 2018 [PDF]

open access: possible, 2019
Seit dem ersten Praxissemesterdurchgang im Februar 2015 entstehen in der Ausbildungsregion Köln viele hervorragende Studienprojekte. Ein Präsentationstag für Studienprojekte, wie er am 4. Oktober 2018 an der Universität zu Köln stattgefunden hat, erhöht die Sichtbarkeit für Forschendes Lernen und bietet Praxissemesterstudierenden ein Forum, ihre ...
Adler, Helge   +16 more
openaire  

Evaluation des Praxissemesters in der Ausbildungsregion Köln. Erlebte Sinnhaftigkeit des Studienprojekts bei Lehramtsstudierenden [PDF]

open access: possible, 2018
Das Praxissemester setzt sich aus schulpraktischen und Schulforschungsanteilen zusammen. In den durchgeführten Evaluationen wurde deutlich, dass bei einer zieldualistischen Aufgabenstellung der Schulforschungsteil gegenüber dem schulpraktischen wesentlich schlechter abscheidet und von den Studierenden kritisch bewertet wird.
Keßler, Catie   +2 more
openaire  

Home - About - Disclaimer - Privacy