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Online-Lehre im ‹Corona-Semester› aus Studierendensicht
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Digitaler Hochschulschullehre kommt seit dem Sommersemester 2020 eine gesteigerte Bedeutung zu, auch von Seiten der Medienpädagogik. Verschiedene Akteure haben in dieser Zeit ihren Studierenden dabei ähnliche Fragen zu Lernerfahrungen gestellt, meist mit
Tanja Preböck, Silvia Annen
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Studierende informieren Studierende [From student to student]
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, 2007 Berger, Michael, Störmann, Sylvère
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022 Die Studie untersucht, ob adaptierte Primärliteratur, ein neu eingeführtes wissenschaftliches Textformat, sowohl Textverstehen als auch elaboriertere epistemologische Überzeugungen fördert.
Romina Hagen +2 more
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Das Schreibentwicklungsportfolio – Durch formatives Feedback zu akademischen Schreibfertigkeiten
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Studierende im Studium stehen zu Studienbeginn der Herausforderung gegenüber, notwendige, aber überwiegend nicht ausgebildete akademische Schreibfertigkeiten erwerben zu müssen.
Anke Wischgoll, Res Mezger
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Volitional-supported learning with Open Educational Resources [PDF]
, 2007 User-centred web applications such as Wikis or Weblogs are becoming increasingly popular. In contrast to the early Internet, these applications especially focus on the participation of people, on the creation, sharing and modifying of content and on an ...
Deimann, Markus
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„Eigentlich wollte ich nur das Graecum absolvieren“ – Eine Analyse ich-bezogener Aussagen im Kontext der universitären Lehre in einem Bachelor- und Master-Studiengang [PDF]
Revija za Elementarno Izobraževanje, 2018 Im vorliegenden Text werden tagebuchartige Aufzeichnungen in einem Bachelor- und Master-Studiengang an der Universität Wien analysiert. Bei der Studierenden, die diese Aufzeichnungen festhielt und analysierte, handelt es sich um eine emeritierte ...
Renate Seebauer
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International Journal of Health Professions, 2022 Interprofessionelle Lehre (IPL) bedeutet, dass Studierende verschiedener Professionen mit-, von- und übereinander lernen. 2019 wurde im Kanton Zürich ein interprofessioneller Ausbildungstag (IPE-Tag) mit 68 Studierenden und acht Dozierenden über acht ...
Osterwalder Phylicia +5 more
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Evaluierung des flexiblen Lernbedarfs bei Studierenden – Implikationen für die Praxis
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2019 In der vorliegenden Evaluationsstudie wurden Studierende und Lehrende einer österreichischen Universität befragt, in welchen Bereichen der Lehre sich Studierende eine stärkere Flexibilisierung wünschen und inwieweit sich diese Wünsche von der ...
Martina Feldhammer-Kahr +4 more
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Berliner und Münchener Tierärztliche Wochenschrift, 2021 Ziel der Studie war die Erstellung eines Simulators für die transrektale gynäkologische sonografische Untersuchung (TSU) des Rindes zur Zyklusbestimmung und seine Evaluation.
S Brombacher-Steiert +5 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Die Covid-19-Pandemie bedeutete auch für Studierende einen großen Einschnitt. Innerhalb kurzer Zeit änderten sich die Rahmenbedingungen der Ausbildung grundlegend.
Max Liechti, Raymond Wiedmer
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