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Modernisation ! Professionnalisation ? Identité...

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994
L’importance nouvelle donnée à l’établissement scolaire, comme unité de base du système éducatif, conduit à une réflexion sur l’identité professionnelle du chef d’établissement, dont les fonctions complexes ne relèvent pas, selon l’auteur, des catégories
Yves Grellier
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Enjeux autour de l’implémentation de l’éducation aux droits de l’enfant en Suisse romande

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020
Depuis une quarantaine d’années, les « éducations à » se multiplient dans les plans d’études francophones et s’y font une place en parallèle des objectifs disciplinaires.
Maude Louviot
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La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : une question de classe sociale, de langue ou de culture? [PDF]

, 2008
Dans cet article, les auteurs présentent successivement deux études de cas basées sur une utilisation originale des banques de données administratives produites par les ministères de l’Éducation de la Colombie-Britannique et du Québec.
Adumati-Trache, Maria, Ait-Said, Rachid, Garnett, Bruce, Ledent, Jacques, Mc Andrew, Marie, Ungerleider, Charles   +5 more
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L’éducation, priorité du système scolaire russe

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995
Le système scolaire russe connaît de profonds bouleversements, étroitement liés aux transformations politiques qui ont provoqué l’éclatement de l’unité idéologique et géographique de l’URSS.
Dominique Thoirain
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How the Effects of Foreign Language Enjoyment, Anxiety, Boredom and Peace of Mind on Attitude/Motivation Change With Skill Level, Academic Achievement and Age: A Moderated Mediation Model

International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 4, Page 2010-2025, November 2025.
ABSTRACT The current study used moderated mediation models to investigate the direct and indirect effects of Foreign Language Enjoyment (FLE), Foreign Language Classroom Anxiety (FLCA), Foreign Language Peace of Mind (FLPOM), and Foreign Language Boredom (FLB), as well as the moderating effects of skill level, academic achievement, and age on the ...
Jean‐Marc Dewaele, Elouise Botes
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Du patrimoine vivant aux programmes scolaires : expérience d'un inventaire participatif à Bohicon (Bénin) [PDF]

Pensées Genre, Penser Autrement
Le présent article s’inscrit dans le cadre d’un projet pilote visant à intégrer le patrimoine culturel immatériel (PCI) dans le système éducatif béninois.
Léonce KI , Adéwalé Régina BALLEY, Monloto Mireille AMEDE ELEMON, Paul AKOGNI , Oyolabi Angelo ALAPINI , Monsèdé Gilles HOUNYO   +5 more
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Opinion and report of the French Agency for Food, Environmental and Occupational Health & Safety (ANSES) relating to an analysis of the health risks associated with exposure to caterpillars with stinging hairs and the development of management recommendations

Food Risk Assess Europe, Volume 3, Issue 2, April 2025.
Abstract Several species of Lepidoptera with caterpillars bearing urticating hairs are increasing their range in metropolitan France from year to year, such as the pine processionary (Thaumetopoea pityocampa Denis et Schiffermüller 1775) whose presence was historically limited to the south of France, and which is gradually being observed in the north ...
Nicolas Desneux, Andrea Battisti, Anne‐Sophie Brinquin, Rudy Caparros‐Megido, Gilbert Gault, Carole Kerdelhué, Stéphane Krebs, Myriam Mérad, Catherine Pecquet, Tina Rambonilaza, Thomas Le Bourgeois, Philippe Castagnone, Thierry Candresse, Nicolas Desneux, Sandrine Eveillard, Florence Fontaine, Pascal Gentit, Martin Godefroidd, Lucia Guerin, Bruno Hostachy, Hervé Jactel, Eleni Kazakou, Christophe Le May, Eric Lombaert, David Markowski, Charles Manceau, Arnaud Monty, Maria Navajas, Céline Robin, Aurélien Sallé, Frédéric Suffert, Stéphan Steyer, Pierre‐Yves Teycheney, Eric Verdin, François Verheggen, Gilles Meyer, Xavier Bailly, Catherine Belloc, Stéphane Bertagnoli, Alain Boissy, Séverine Boullier, Henri‐Jean Boulouis, Eric Cardinale, Aurélie Courcoul, Alice De Boyer Des Roches, Barbara Dufour, Veasna Duong, Emmanuelle Gilot‐Fromont, Etienne Giraud, Lionel Grisot, Claire Guinat, Nadia Haddad, Elsa Jourdain, Hervé Juin, Sophie Le Bouquin‐Le Neveu, Caroline Le Maréchal, Sophie Le Poder, Yves Millemann, Pierre Mormède, Carole Peroz, Claire Ponsart, Céline Richomme, Claude Saegerman, Jean‐François Valarcher, Isabelle Vallée, Agnès Waret‐Szkuta, Natacha Woronoff‐Rehn, Georges De Sousa, Olivier Adam, Alain Aymard, Jean‐Christophe Cahuzac, Pierre Greve, Philippe Hartemann, Claire Hellio, Dominique Pessel, Vincent Richard, Christophe Soumet, Laura Maxim, Louis‐Georges Soler, Bénédicte Apouey, Luc Baumstark, Céline Bonnet, Thierry Brunelle, France Caillavet, Alain Carpentier, Thomas Coutrot, Cécile Detang‐Dessendre, Serge Garcia, Julien Gauthey, Emmanuelle Lavaine, Christine Le Clainche, Marc Leandri, Youenn Loheac, Sélim Louafi, Eric Plottu, Elodie Rouviere, Maïder Saint‐Jean, Denis Salles, Léa Tardieu, Jean‐Christophe Vergnaud, Jens Abildtrup, Catherine Collignon, Karine Fiore, Emeline Hily, Sandra Sinno‐Tellier, Emmanuel Gachet   +105 more
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L’école québécoise assure-t-elle l’égalité des chances ? Le cheminement scolaire des jeunes noirs au secondaire [PDF]

, 2006
Cet article présente les résultats du suivi de trois cohortes (1994, 1995, 1996) d’élèves francophones, anglophones et créolophones, nés dans les Antilles ou en Afrique ou dont au moins un des deux parents est né dans ces régions, de leur entrée à l ...
Ait-Said, Rachid, Ledent, Jacques, Mc Andrew, Marie   +2 more
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Le cadre de raisonnement clinique Bobath: un modèle de science des systèmes pour aborder la complexité des troubles neurodéveloppementaux, y compris la paralysie cérébrale

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e84-e92, August 2024.
Résumé La pratique Bobath actuelle telle qu'elle est recommandée dans le cadre du Bobath Clinical Reasoning Framework (BCRF) se base sur une application clinique de la science des systèmes. Elle offre une perspective holistique des relations entre les variables qui sont associées à l'apparition d'un handicap chez l'enfant.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Problématiques scolaires: un terrain de coopération pour les travailleurs sociaux et travailleuses sociales et les enseignant-e-s? [PDF]

, 2017
L’École obligatoire pose inévitablement la question du choix, de l’orientation à suivre à son terme. Mais aussi celle de la place de chaque élève dans notre société : celle qu’il occupe, celle qu’il occupera après, et celle qu’on estime qu’il est en ...
Aarburg, Hans-Peter von, Andreoli, Livio
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