Analítica de aprendizaje y personalización [PDF]
, 2013 This paper presents a review of the big data learning analytics in Higher Education. It relates to a new task-based and achievement-based learning paradigm in line with individual capacities, but not with time, space or age.
Zapata-Ros, Miguel
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Tutores inteligentes en la enseñanza de la matemática en secundaria [PDF]
, 2010 En este artículo se presentan las características de los Sistemas Tutores Inteligentes, su definición, los distintos componentes que lo integran y sus interrelaciones entre sí.
Jiménez, Maynor, Morales, Ismael
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La utilización de la tecnología: otro modo de atender a la diversidad [PDF]
, 2002 En este artículo abordamos la tecnología como alternativa para atender a la diversidad del alumnado. Para ello realizamos algunas reflexiones en torno a la reconsideración de las diferencias individuales y la necesidad de dar respuesta, desde los centros,
Navarro Montaño, María José
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Estrategias didácticas inclusivas en TDAH [PDF]
, 2011 Núm. monogràfic: Estrategias didácticas inclusivasCongreso Internacional Estrategias Didácticas InclusivasEl aula exige muchas demandas a los alumnos para que sigan normas, interactúen adecuadamente con sus compañeros y profesores, participen en ...
Presentación, M. Jesús +1 more
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INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES BASADAS EN SIMULACIONES SOBRE EL NIVEL DE APRENDIZAJE [PDF]
El prop\uf3sito de este estudio cuantitativo experimental fue introducir una estrategia instruccional basada en el Aprendizaje por Simulaci\uf3n, con la intenci\uf3n de evaluar su efecto sobre el nivel de aprendizaje de los sujetos participantes.
Hern\ue1ndez, Mauro
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Impacto de las prácticas instruccionales de los formadores de profesores de matemáticas [PDF]
, 2014 El formador de profesores es aquel que apoya al profesor en el desarrollo y la mejora de la enseñanza de las matemáticas, y por ende tiene una fuerte incidencia en la construcción de los modelos de enseñanza de sus estudiantes. A partir de las exigencias
Deulofeu, Jordi, Rojas, Francisco
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Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria [PDF]
, 1994 Hipertexto constituye una forma de presentación, generalmente textual, del conocimiento de forma no lineal, similar a como trabaja el cerebro. A través de él el estudiante explora e interactua con la base de conocimiento.
Salinas Ibáñez, Jesús
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De las articulaciones entre el subcampo profesional y el subcampo de investigaci ón al interior del Campo académico de las Carreras de Licenciatura en. 16H380 [PDF]
, 2013 Se trata de un proyecto que continúa la línea de investigación que este equipo viene desarrollando desde hace alrededor de nueve años, y que ha intentado dar cuenta de las características y particularidades del estado del conocimiento en el campo de ...
Alonso, Maria de los Angeles +9 more
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Tecnologías de la Información y la Comunicación. Un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos [PDF]
, 2004 El presente artículo parte de la idea de que se esta viviendo un profundo proceso de transformación y modernización de los sistemas educativos a nivel nacional e internacional, lo cual modifica tanto los modos de producción como las relaciones sociales ...
Iniciarte Rodríguez, Mercedes
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Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas [PDF]
, 2010 Feo, Ronald
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