Results 21 to 30 of about 120 (71)
Türkçe Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Sınıflandırılması
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2021 Bu çalışmanın amacı, 2018 yılında yayımlanan Türkçe Öğretim Programı’ndaki 5, 6, 7 ve 8. sınıf kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre sınıflandırmaktır. Çalışmada, nitel araştırma modellerinden bir olan betimsel model kullanılmıştır.
Teymur Erol
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2014 Bu çalışma; İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu’nda (6, 7 ve 8. Sınıflar) [TDÖP] dinleme becerisini geliştirmeye yönelik yer alan dinleme yöntem ve tekniklerinin (katılımlı dinleme, katılımsız dinleme, not alarak dinleme, kendini ...
Mehmet KURUDAYIOĞLU, Funda Örge YAŞAR
doaj +1 more source
Sınıf Öğretmenlerinin Yeni Nesil Türkçe Sorularına İlişkin Görüşleri
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bu çalışmada geleneksel sorulardan farklı olarak birtakım üst düzey becerilerin kullanımını gerektiren ve uluslararası sınavlar sebebiyle oldukça popüler olan yeni nesil Türkçe sorularına yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini ortaya koymak ...
Çavuş Şahin, Aslıhan Kaya
doaj +1 more source
Uluslararası Filoloji Bengü, 2023 Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin sözcük bilgisi, okumaya adanmışlık düzeyi ve Türkçe dersine yönelik tutumu ile okuduğunu anlama düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır.
Veysi Çelebi
doaj +1 more source
Türkçe ve Türk Kültürü Dersine Dair İhtiyaç Analizi
Sakarya University Journal of Education, 2019 Bu araştırmanın amacı, 2018 yılında Türkçe ve Türk Kültürü dersineyönelik hazırlanan öğretim programının ve 2019 yılında üretilen derskitaplarının hazırlanma gerekçesi olan ihtiyaç analizi raporunun nitel sürecineait temel bulgu ve sonuçlarını ortaya ...
Özay Karadağ, Bayram Baş
doaj +1 more source
Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin İlettiği Değerler Açısından İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019 Değerlerimiz ve yetkinliklerle bütünleşmiş bilgi, beceri ve davranışlara sahip nitelikli bireylerin yetişmesinde Türkçe ders kitabı metinlerinin katkısı yadsınamaz.
Tuncay TÜRKBEN
doaj +1 more source
Türkçe Öğretmenlerinin Eleştirel Okuma Öğretimine Yönelik Görüşleri
Ana Dili Eğitimi DergisiBu araştırmada Türkçe öğretmenlerinin eleştirel okuma öğretimine yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden nitel betimleyici tasarım kullanılmış; veriler, görüşme yöntemiyle elde edilmiştir.
Zekeriya Boztaş +4 more
doaj +1 more source
Yurtdışında Yaşayan Türklerin Eğitiminde Somut Olmayan Kültürel Miras Unsurlarının Yeri
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 1960’lı yıllarda başlayan işçi göçleri sonucunda özellikle Avrupa ülkelerinde Türk nüfusu artmıştır. İkinci ve üçüncü kuşak Türklerin de bu ülkelerde yaşamaya devam etmeleri sosyal ve kültürel sorunların ortaya çıkmasına neden olmuştur.
ALPASLAN OKUR, NAHİDE İREM AZİZOĞLU
doaj +1 more source
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Web Tabanlı Öğretime Yönelik Tutumları
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2021 Çalışmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının web tabanlı öğretime yönelik tutumlarını ortaya koymaktır. Bu amaç kapsamında adayların konuyla ilgili tutumları öğrenim gördükleri sınıf düzeyleri, cinsiyet ve kişisel bir bilgisayara sahip olma değişkenleri
Yunus Şakiroğlu, Bünyamin Sarikaya
doaj
Türkçe Öğretmenlerinin Anlama Becerilerinde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Görüşleri
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019 Bu araştırmanın amacı; Türkçe öğretmenlerinin Türkçe eğitiminin, okuma becerisinin, dinleme/izleme becerisinin ölçme ve değerlendirmesine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma nitel bir çalışmadır.
Betül KERAY DİNÇEL, Kemalettin DENİZ
doaj +1 more source