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EVENTO CONTEXTUALIZADO EN INGENIERÍA: TAREAS DOCENTES Y CONOCIMIENTOS MOVILIZADOS EN ELLAS

open access: yesPARADIGMA, 2021
El objetivo de este trabajo, de naturaleza teórico-bibliográfica, es reflexionar acerca de la movilización de categorías de conocimientos docentes esenciales para ejecutar tareas inherentes al Modelo Didáctico de la Matemática en Contexto, relacionado a la Teoría de La Matemática en el Contexto de las Ciencias.
Gabriel Loureiro de Lima   +2 more
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Reflexión sobre la tarea integradora: un resultado de la formación inicial del profesional de lenguas extranjeras

open access: yesTransformación, 2021
Objetivo: El artículo tiene como fin describir los resultados del proceso de evaluación y reflexión sobre la tarea integradora como alternativa al ejercicio de culminación de estudios, realizado por un grupo focal del Departamento de Lenguas Extranjeras,
M. Sc. Deyse Matilde Fernández González   +2 more
doaj   +2 more sources

Entre la quema y te re-quema. Un estudio sobre el devenir docente en contextos de pobreza urbana y degradación ambiental

open access: yesPraxis Educativa, 2023
En este artículo discutimos resultados de investigación realizada en una escuela secundaria ubicada en un barrio del Área Metropolitana de Buenos Aires caracterizado por la presencia de múltiples basurales. A partir de la serie analítica “la quema-te re-
Eliana Mercedes Bussi   +2 more
doaj   +1 more source

What works to improve early grade literacy in Latin America and the Caribbean? A systematic review and meta‐analysis

open access: yes, 2020
Campbell Systematic Reviews, Volume 16, Issue 1, March 2020.
Rebecca Stone   +3 more
wiley   +1 more source

Las tareas escolares. Representaciones de los docentes de lenguas

open access: yesFolios, 2015
El articulo presenta los resultados que se obtuvieron en el desarrollo del proyecto “La movilizacion discursiva de valores sociales asociados a la entidad lexica tarea escolar en la educacion basica y media en Bogota” (DLE-361-13), que tuvo como objetivo identificar y analizar las concepciones que de las tareas escolares tienen los docentes de ...
Ruiz Vega, Jaime   +2 more
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La tarea docente lingüística profesionalizada: una alternativa desde las asignaturas de corte lingüístico

open access: yesRevista MENDIVE, 2023
La formación lingüística de los estudiantes, es una de las problemáticas importantes dentro de la disciplina Estudios Lingüísticos, en la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura, lo que permite potenciar el interés hacia la profesión ...
Yelena Abreu Alvarado   +2 more
doaj  

TAREAS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DE ONTOGENIA

open access: yesRevista de Innovación Social y Desarrollo, 2023
La presente investigación parte de la determinación, mediante un estudio diagnóstico, de las insuficiencias que presentaron los estudiantes del primer año de la carrera de Medicina en el aprendizaje de la Ontogenia; como vía de solución se propuso, a partir del enfoque sistémico – estructural funcional, un sistema de tareas docentes sobre los ...
Yanelys Laurencio Matos   +3 more
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Professional values: their concretion in the transformation of alternative conceptions of learning/Valores profesionales: su concreción en la transformación de concepciones alternativas de aprendizaje

open access: yesRevista MENDIVE, 2021
The complexity of the process of formation of values in the initial formation of the professionals of the Education demands from a correct modulation of the process of teaching-learning of the different disciplines, given the formative vital space its ...
Roberto Isbel Morejón Quintana   +2 more
doaj  

TIC y argumentación: Análisis de tareas propuestas por docentes universitarios [PDF]

open access: yesEstudios pedagógicos (Valdivia), 2014
Although argumentation has an important place in knowledge building, students frequently find difficulties to build good arguments.
Chávez Vescance, José David   +1 more
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Renovando la formación docente inicial. Algunas consideraciones

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2004
El artículo se centra en el concepto de oportunidad para aprender la tarea docente como eje para considerar críticamente lo que ofrecen los programas de formación docente inicial.
Beatrice Ávalos Davidson
doaj   +1 more source

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