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Teaching Human Centered Design With Service Learning [PDF]
2010 Annual Conference & Exposition Proceedings, 2020 Comment: 13 ...
Carla Zoltowski +2 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2020 學生學習預警資訊系統被認為是評量學生學習成效、預測學習困擾、輔導高危險群學生的有力機制，尤其近年來新興資訊技術的進步，使學習預警資訊系統在規模和作法上都有所突破。國內各大學發展學習預警資訊系統已超過 10 年，普及率也相當高，但是相較於國外既有的深入性和檢討性研究，目前針對國內現有學習預警機制與系統運作的著述仍然頗為零散，而該系統在功能上的敏感性及資料上的隱密性，也讓各校之間缺乏相關資訊交流。因此，本研究主要透過文獻探討、訪察和訪談等方法，針對國內目前 56 ...
謝佩珊 Pei-Shan Hsieh +1 more
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Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 2022 Open Education Austria Advanced ist ein Projekt mehrerer österreichischer Universitäten, das attraktive Lösungen für OER als Gesamtprojektziel verfolgt.
Claudia Hackl +8 more
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Design of e-learning and online tutoring as learning support for academic writing [PDF]
AAOU Journal, 2019 Purpose - The purpose of this paper is to discuss the development and assessment of learning support environments for academic writing that utilize ICT, such as e-learning and online tutoring, in Japanese higher education.
Chiaki Iwasaki +6 more
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Learner-Centered Teaching: Putting the Research on Learning into Practice
Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, 2012 Phyllis Blumberg
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Prüfungsmisserfolg auf die Agenda! Ansätze an der Universität Wien
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022 Studentische Misserfolgserfahrungen in Folge nicht bestandener Prüfungen beinhalten neben der individuellen Enttäuschung auch ein Lernpotenzial, das didaktisch oft ungenutzt bleibt.
Heidi Niederkofler
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A Study of the Effectiveness of PBL and MAKER Classes Based on Flipped Learning [PDF]
Journal of Problem-Based Learning, 2021 Purpose The purpose of this study was to find whether a team assignment in a Flipped Learning class using Project Based Learning PBL or MAKER has a greater effect on improving interest and class satisfaction than in the existing class.
Jeong-Phil Hue
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Perceived supports and evidence-based teaching in college STEM
International Journal of STEM Education, 2019 Background Evidence-based teaching, such as active learning, is associated with increases in student learning and engagement. Although many faculty are beginning to adopt innovative practices, traditional lecture-based teaching tends to dominate college ...
Meghan E. Bathgate +5 more
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Self-Assessments als Mittel zur Selbstselektion in mehrstufigen Aufnahmeverfahren
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2014 Seit 2013 müssen Studienbewerber/innen an der Universität Wien in mehreren Studienfächern Online-Self-Assessments (OSAs) verpflichtend als erste Stufe von mehrstufigen Aufnahmeverfahren absolvieren. Im Beitrag werden erste Ergebnisse aus dem Studienjahr
Robin Gleeson +3 more
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A scientometric review of multimedia in teaching and learning of physics
LUMAT, 2022 A subject of physics includes various complex and sophisticated concepts that pose a challenge for both instructors to teach and students to grasp the clarity in the subject.
Pascasie Nyirahabimana +3 more
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