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Tecnologia assistiva e seus impactos no neurodesenvolvimento
Cuadernos de Educación y DesarrolloEste estudo abordou o impacto das Tecnologia Assistiva (TA) no neurodesenvolvimento, com o objetivo de avaliar a eficácia dessas ferramentas em relação a outras intervenções. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados artigos e estudos relevantes sobre o tema.
Luciana Marinho Soares Gonçalves +7 more
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Avaliação de tecnologias assistivas no contexto educacional
Cuadernos de Educación y DesarrolloEste estudo teve como objetivo avaliar os impactos das tecnologias assistivas no desempenho acadêmico e na inclusão de alunos com deficiência no contexto educacional. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como uma revisão bibliográfica, na qual foram analisados diversos estudos acadêmicos, artigos e livros sobre o uso dessas ...
Cipriani, Roberto Carlos +8 more
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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e EducaçãoAs Tecnologias Assistivas vêm transformando o cenário da inclusão de pessoas com deficiência, sobretudo no campo da Educação Física Adaptada, ao oferecer recursos que promovem autonomia, participação ativa e reabilitação motora. Dentre essas tecnologias, destacam-se os exoesqueletos robóticos, as próteses inteligentes e os dispositivos baseados em ...
Betinho Lopes da Silva +5 more
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TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA DEFICIENTES VISUAIS
CONTECSI International Conference on Information Systems and Technology Management, 2021MATHEUS TORRES DE SOUZA +3 more
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TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2021Elisangela Dias Brugnera +1 more
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Avaliação da acessibilidade de tecnologia assistiva para surdos
Revista Brasileira De Enfermagem, 2016Lorita Marlena Freitag Pagliuca
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TECNOLOGIA ASSISTIVA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO BRASIL
Journal of Research in Special Educational Needs, 2016Lígia Maria Presumido Braccialli
exaly
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM
2023exaly

