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No paper project. Consumo, comunicazione e tecnologie per l'apprendimento

Sociologia della comunicazione, 2004
L’eLearning is for Universities a chance and a challenge that must be faced. But several experimental tests lead in the last 8-10 years, and the well-known advanced maturity of the market ask for higher degree of quality that allows to leave the logic of experimentation to enter the logic of service.
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Tech o no tech: la tecnologia potenzia l'apprendimento o compromette lo sviluppo cognitivo?

Le tecnologie digitali hanno trasformato radicalmente il modo in cui apprendiamo, interagiamo con le informazioni e ci relazioniamo con gli altri, portando alla luce nuove esigenze e sfide nel contesto educativo e sociale contemporaneo.
Stefania Bruni, A. Zocchi, Carina Frossasco   +2 more
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Le competenze digitali per l'inclusione lavorativa delle persone con sindrome di Down

EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, 2018
Nella società della conoscenza di oggi, l'accesso a nuove tecnologie non può che essere inquadrato nella più` ampia prospettiva dei diritti umani. Essere un cittadino del XXI secolo implica, tra le altre cose, il saper utilizzare con dimestichezza e ...
Cristina Gaggioli
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Intelligenza Artificiale Generativa (IAG). La nuova frontiera dell'istruzione o un dilemma etico?

EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
Questo articolo esplora l'impatto dell'Intelligenza Artificiale Generativa (IAG) nell'ambito educativo, analizzando le opportunità e i rischi associati alla sua integrazione in scuole e università.
Valentina Pastorelli
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Le matricole nell'emergenza pandemica: vita quotidiana, dimensioni emotive e mediatizzazione della distanza

WELFARE E ERGONOMIA
L'articolo esamina le ripercussioni dell'emergenza pandemica sulla vita quo-tidiana delle giovani matricole universitarie durante il rito di passaggio dalla scuola superiore all'università, un momento chiave sia dal punto di vista edu-cativo che ...
M. Bonazzi, M. Pedroni
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Sistemi per l’apprendimento organizzativo: il ruolo delle tecnologie Groupware

2000
Sommario 1. Introduzione; 2. Groupware: concetti generali e profili tecnici; 3. Le principali tecnologie rientranti nel groupware; 4. L’architettura client-server e le reti come presupposti tecnici del groupware; 5. L’apprendimento organizzativo; 6. Groupware e apprendimento organizzativo; 7. Groupware e distribuzione delle informazioni; 8.
Barile S., SAVIANO, MariaLuisa, PICIOCCHI, Paolo   +2 more
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Nuove tecnologie per l'apprendimento

2012
Trascrizione di un intervento ad un convegno Fereduni sul tema del rapporto fra sviluppo tecnologico e sviluppo cognitivo.
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Dossier tecnologie. Il ruolo della scuola e della famiglia nell'uso delle tecnologie digitali per l'apprendimento fra i quindicenni italiani

2013
Computer a casa e a scuola: quale accesso hanno e che uso ne fanno i quindicenni delle nuove tecnologie? E come vengono formati attraverso di esse? Il testo espone alcuni risultati di un'analisi che indaga il rapporto tra tecnologie digitali e studenti italiani. Si tratta di un approfondimento realizzato grazie alle informazioni contenute nell’edizione
GASPERONI, Giancarlo, CAMMELLI, ANDREA
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Il ruolo della scuola e della famiglia nell'uso delle tecnologie digitali per l'apprendimento fra i quindicenni italiani

2013
Breve intervento che riporta alcuni risultati di uno studio -- svolto da AlmaLaurea e sviluppato con il sostegno della Fondazione Obiettivo Lavoro -- sul ruolo delle tecnologie digitali nel promuovere l’apprendimento. In particolare, si tratta di un'analisi originale di dati tratti dall’edizione 2009 di Pisa (Programme for International Student Assess ...
GASPERONI, Giancarlo, CAMMELLI, ANDREA
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Dalla co-costruzione di conoscenza alla co-costruzione di un corso: una proposta di progettazione e gestione di un insegnamento blended sulle tecnologie per l'apprendimento

2011
Secondo alcuni autori la formazione blended, sviluppatasi enormemente in questi ultimi anni in ambito accademico, dovrebbe essere concepita come opportunità per ripensare le modalità con cui i corsi universitari vengono progettati e realizzati. Tali corsi dovrebbero essere ripensati perseguendo l’obiettivo primario di creare dinamiche comunità di ...
GIOLO, ROSSELLA, GRION, VALENTINA
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