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Progettare l’apprendimento con le tecnologie didattiche attraverso le reti sociali

open access: yesForm@re : Open Journal per la Formazione in Rete, 2013
Questo contributo discute e illustra come la conoscenza delle reti sociali possa essere usata per dare forma alla progettazione sociale e tecnologica dell’apprendimento e dell’insegnamento nell’istruzione universitaria. Il lavoro introduce la prospettiva
C. Haythornthwaite, M. de Laat
semanticscholar   +1 more source

La scuola ai tempi del digitale

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2017
La scuola ai tempi del ...
Manuela Repetto
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Soggetto, Gruppo, Network, Collettivo: le diverse dimensioni della rete e l’apprendimento

open access: yesForm@re : Open Journal per la Formazione in Rete, 2013
L’articolo intende fornire una introduzione allo studio delle dinamiche dell’interazione sociale in rete, viste attraverso le diverse dimensioni del soggetto, ovvero della persona che utilizza le opportunità espressive e comunicative offerte dalle ...
Antonio Fini
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Non lo so... ma perché no?

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2004
Alcune riflessioni sull’utilita’ del computer come mezzo di supporto nelle attivita’ di apprendimento dei bambini disabili.
Michela Ott
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Glossario Digitale e Tecnologie | ICOM Italia | Commissione Tecnologie Digitali per il Patrimonio Culturale

open access: yes, 2020
Le tecnologie sono strumenti fondamentali per le attività del museo. La Commissione Tecnologie Digitali per il Patrimonio Culturale di ICOM Italia si occupa di analizzare e stimolare il dialogo sugli aspetti del digitale in ambito museale.
Ilenia Atzori   +11 more
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Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 1998
Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.
Susanna Andronico
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Progetto ORA e Tecnologie Didattiche: quali convergenze?

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2003
Descrizione dell’impiego delle Tecnologie Didattiche nel progetto ORA, un’iniziata riguardante gli strumenti per la formazione scientifica di base.
Marco Bianucci   +3 more
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STRUMENTI E TECNOLOGIE IN RETE PER L’INSEGNAMENTO E L’APPRENDIMENTO DELLA LINGUA

open access: yes, 2011
L’articolo analizza il processo di sviluppo delle tecnologie finalizzate alla comunicazione in rete nel web 2.0 e alcune possibilita della loro utilizzazione a fini didattici.
Diego Santalucia
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Tecnologie, formazione e didattica

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2017
Review of the book L. Messina & M. De Rossi (2015). Tecnologie, formazione e didattica.
Francesca Dagnino
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Tecnologie mobili e apprendimento. Alcune considerazioni sull’uso del sistema

open access: yesForm@re : Open Journal per la Formazione in Rete, 2013
In questo articolo si propone una riflessione critica sull'uso delle tecnologie mobili per l'apprendimento, il cosiddetto mobile learning. A partire da una lunga esperienza sul campo, si analizza un progetto di mobile learning, il progetto MoULe (Mobile ...
L. Seta   +5 more
semanticscholar   +1 more source

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