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Revista Iberoamericana de Psicología, 2020 Los profesionales de las ciencias de la salud y de la educación necesitan herramientas adecuadas para llevar a cabo la prevención de los trastornos del desarrollo infantil.
Francisco Javier Abellán Olivares, PhD +2 more
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El Modelo de Crédito Parcial aplicado a la escala Distorsión del Big Five Questionnaire
Actualidades en Psicología, 2017 Se aplicó el Modelo de Crédito Parcial (MCP) de la Teoría de Respuesta al Ítem al análisis de ítems de la adaptación española escala Distorsión del Big Five Questionnaire.
Facundo Juan Pablo Abal +3 more
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Relación entre la Deseabilidad Social y los parámetros del Modelo Logístico de tres parámetros
Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2015 El objetivo de este trabajo es estudiar la relación de los parámetros a , b y c del modelo logístico de tres parámetros y la tendencia de los individuos a atribuirse a sí mismo cualidades socialmente deseables. Participaron 1592 personas que respondieron
Facundo Abal +2 more
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Psicogente, 2019 Introducción: El Aprendizaje Autorregulado (AAR) contempla el uso de secuencias de procesamientos o actividades que facilitan la adquisición, procesamiento y uso de la información, mismas que se han vinculado fuertemente como predictores del ...
Berenice Dafne Ortiz Saavedra
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Modelización de ítems de matrices figurales y pautas específicas propuestas para su construcción
Anales de Psicologia, 2015 Este artículo da a conocer los resultados de la modelización de un Test de Analogías Figurales (TAF) utilizando los aportes conjuntos de la Teoría Clásica de Tests (TCT) y de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), así como la posterior interpretación de ...
G. Diego Blum +3 more
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Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem
Revista de Psicología, 2019 Se aplicó el Modelo de Crédito Parcial (MCP) de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) al análisis de ítems de una escala que mide Afecto hacia la Matemática.
Facundo Juan Pablo Abal +3 more
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Medida del funcionamiento diferencial del ítem en el marco de la teoría de respuesta al ítem
Interdisciplinaria, 2007 En el estudio del funcionamiento diferencial del ítem (DIF - differential item functioning) la medición de su tamaño proporciona información relevante.
María Ester Aguerri +4 more
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Condicionamiento del modelo logístico para la evaluación informatizada de competencias matemáticas
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2010 Preocupados por el mejoramiento de la calidad educativa en la enseñanza de Matemáticas en la universidad, se desarrolló una propuesta de reparametrización del modelo logístico basado en la Teoría de la Respuesta al Ítem.
José González +4 more
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Autoeficacia y uso de estrategias para el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2013 En este estudio se evaluó la relación entre la autoeficacia percibida, metas de aprendizaje y estrategias para el aprendizaje autorregulado. Se aplicaron cuestionarios de autoeficacia y de estrategias de aprendizaje a 766 estudiantes universitarios.
Wilson Jesús Pool-Cibrián +1 more
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Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, 2022 María Inés Acuña +3 more
semanticscholar +1 more source