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No-localidad: lo que Bell dedujo y lo que los experimentos corroboraron
Principia: An International Journal of EpistemologyLa no-localidad es un fenómeno físico postulado teóricamente y corroborado experimentalmente, que cubre una función mecánico causal en la determinación de los fenómenos singlete.
Alejandro Rota
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Revista Científica, 2019 La relatividad especial une el espacio y el tiempo en un solo ente llamado Espacio-Tiempo. Minkowski fue uno de los que analizo este Espacio-Tiempo y demostró geométricamente que usando este concepto, el tiempo y el espacio no son invariantes a ...
Juan Manuel Peña Díaz +1 more
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El círculo sin centro. Tradición moderna, clásica y vernácula en la Casa Visser de Aldo van Eyck
Zarch, 2018 Un extraordinario interés por lo vernáculo, lo primitivo y lo popular recorre la Europa de posguerra en la década de los cincuenta. Es un periodo de gran desarrollo industrial que también evidenciará, seguramente por contraposición, un revivido interés ...
Ana Rodríguez García +1 more
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El Álgebra de la Teoría Especial de la Relatividad
Pensamiento Matemático, 2011 Este artículo pretende ofrecer una visión desde el punto de vista matemático de los conceptos fundamentales sobre los que Albert Einstein construyó su Teoría Especial de la Relatividad que aparecería publicada en Anales de Física, dirigida por el ...
José Manuel Sánchez Muñoz
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Restricciones del conocimiento científico
Investigación Valdizana, 2017 Una mirada a la historia de la ciencia o, más sencillamente, a la evolución de las sociedades en donde la ciencia se ha institucionalizado, puede convencernos de que la ciencia no tiene límites en su capacidad de conocimiento del mundo, de aplicación ...
Adalberto Lucas cabello +1 more
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Revista de Enseñanza de la Física, 2010 En este trabajo se presentan los resultados de diversas investigaciones que hemos realizado sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Teoría Especial de la Relatividad (TER).
Irene Arriassecq, Ileana M. Greca
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Interdisciplinariedad en un caso de enseñanza
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior, 2014 En el artículo describo aspectos relevantes del proceso que me condujo a la elaboración de una propuesta de enseñanza en la formación de profesores de Física para el nivel medio en Uruguay.
Alicia Acland
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Revista Científica, 2011 El presente documento de corte histórico- crítico, muestra un estudio sobre los experimentos de Michelson y Morley (1881-87) mediante la lectura de los artículos originales y algunos textos de Física universitarios, desde los cuales se han ...
Adriana Carolina Díaz López
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Enseñanza de las Ciencias, 2017 En este trabajo se analiza el diseño de una secuencia de enseñanza aprendizaje (SEA) desde una perspectiva contextualizada para la enseñanza de la física en el nivel secundario que enfatiza la necesidad de encontrar coherencia entre las diversas ...
Irene Arriassecq +2 more
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Introducción de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio/polimodal de enseñanza: identificación de teoremas-en-acto y determinación de objetivos-obstáculo [PDF]
Investigações em Ensino de Ciências, 2006 In this work, we present an analysis of the representations that students, in high school/polimodal level in Argentina have about relevant classic concepts, necessaries for the understanding of the Special Relativity Theory (TER).
Irene Arriassecq, Ileana M. Greca
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