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O LIVRO DIDÁTICO E AS TEORIAS PEDAGÓGICAS

Holos, 2015
Este artigo tem por objetivo discutir a relação entre as teorias pedagógicas e os materiais escolares, em particular o livro didático. Fundamenta-se nas teorias que enfocam o ensino a partir de uma visão dialética e histórico-antropológica. Reflete sobre
Eulália Raquel Gusmão de Carvalho Neto
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Um estudo bibliométrico nos Arquivos de Neuropsiquiatria (1943-1962): descortinando práticas e conhecimentos psicológicos

Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 2020
A profissionalização da Psicologia, no Brasil, ocorreu em meio a embates entre diferentes profissionais envolvidos com suas aplicações, na primeira metade do século XX.
Marciana Vieira de Souza Xavier, André Barciela Veras, Michel Constantino, Fernando Andrés Polanco, Rodrigo Lopes Miranda   +4 more
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Interacción mediada por computadora: del texto a la acción

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
La integración de los sistemas computacionales al campo de la Educación no es una situación nueva. Sin embargo, la inclusión de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) representa un reto teórico, metodológico y práctico para las nociones ...
Eric Efrain Solano-Uscanga, Wietse de Vries, Ruben Edel Navarro   +2 more
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La mirada paradigmática como una estrategia para la articulación de teorías psicológicas [PDF]

, 2016
En este artículo exponemos un reto al que se enfrenta el psicólogo contemporáneo y los programas de formación en psicología, al presentar como una problemática la necesidad de articular teorías de manera coherente y rigurosa para enfrentar la diversidad ...
Acosta Ocampo, David, Gómez Betancur, María Marcela   +1 more
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Construcción del conocimiento sobre la etiología del rezago educativo y sus implicaciones para la orientación de las políticas públicas: la experiencia de México [PDF]

, 2009
Se analizan diversas teorías que han sido desarrolladas para explicar el origen de los retrasos académicos que anteceden a la deserción escolar. Ellas se refieren al determinismo; a la distribución de los recursos que son asignados al sistema educativo ...
Muñoz Izquierdo, Carlos
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The scope of empowerment for conservation and communities

Conservation Biology, Volume 39, Issue 1, February 2025.
Abstract Conservationists increasingly position conservation that is mutually beneficial to people and biodiversity on the promise of empowerment of people through participatory discourse, metrics, processes, and outcomes. Empowerment represents multidimensional concepts and theories that permeate the interlinking levels of power, from the ...
Michael A. Petriello, Lauren Redmore, Aby L. Sène, Dhananjaya Katju, Lilian Barraclough, Sara Boyd, Carly Madge, Anastasia Papadopoulos, Reddi S. Yalamala   +8 more
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Enfoque histórico-cultural, complejidad y desarrollo humano. -En una perspectiva integradora, transdisciplinaria y emancipatoria [PDF]

, 2015
El propósito del presente trabajo es señalar algunos puntos posibles de articulación de una concepción integral del desarrollo, desde el empalme de las aportaciones de diferentes corrientes psicológicas, pedagógicas y del enfoque de la complejidad ...
D´Angelo Hernández, Ovidio S. - Autor/a
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El papel de los factores externos (psicológicos, sociales y políticos) en los modelos de cambio científico [PDF]

, 1992
The debate on rationality of science go round the influence of external factors {psychological, sociological, political and religious) on the development of scientific theories.
Estany, Anna
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