Influências do contexto da educação de infância na formação do conceito da criança como aprendiz [PDF]
, 2004 Os auto-conceitos das crianças são fortemente influenciados pelos “outros significativos” nas suas vidas. No contexto institucional do Jardim-de-infância, os educadores e os pares são os “outros significativos” com quem a criança interage em situações de
Cruz, Maria Isabel +3 more
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INTELIGÊNCIA E RENDIMENTO ESCOLAR: ANÁLISE DA SUA RELAÇÃO AO LONGO DA ESCOLARIDADE [PDF]
, 2008 Resumo: Este estudo analisa a relação entre os resultados em provas cognitivas e o rendimento académico. Considera-se uma amostra representativa dos alunos portugueses entre o 5º e o 12º ano de escolaridade (n=4899).
Almeida, Leandro S. +3 more
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Psychological assessment in high ability and excellence [PDF]
, 2012 Este artigo objetiva discutir as condições de avaliação psicológica das altas habilidades e da excelência. Esses construtos reportam-se a realidades psicológicas distintas nas dimensões em que são definidos, mas a sua avaliação deve sempre ser pautada ...
Almeida, Leandro S. +2 more
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Utilizações da WISC-III na avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes
Paidéia (Ribeirão Preto), 2002 Este texto pretende evidenciar os principais contributos da Terceira Edição da Escala de Inteligência de Wechsler (WISC-III) para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes.
Mário R. Simões
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Estudo Preliminar das Propriedades Psicométricas e dos Dados Normativos da Forma Geral das Matrizes Progressivas de Raven numa Amostra da Comunidade [PDF]
, 2016 Objetivo: Estudar as propriedades psicométricas e os dados normativos da Forma Geral das Matrizes Progressivas de Raven numa amostra da comunidade da população portuguesa. Método: A amostra é constituída por 697 pessoas (314 homens e 383 mulheres), com
Espirito-Santo, Helena (Orientadora) +1 more
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A estrutura da inteligência na infância: desenvolvimento e diferenciação cognitiva
INFAD, 2015 Apesar da controvérsia, a inteligência é considerada um dos melhores preditores da aprendizagem e do (in)sucesso académico. Alguns autores têm considerado a inteligência resultante de um único fator geral subjacente a todas as realizações cognitivas e ...
Ana Azevedo Martins +2 more
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Phonological Awareness Tests of Coimbra’s Neuropsychological Assessment Battery : reliability and validity studies [PDF]
, 2011 A Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC) integra, entre diversos outros instrumentos de avaliação, três testes de consciência fonémica: um teste de eliminação e dois de substituição de fonemas.
Albuquerque, Cristina Petrucci +2 more
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Inteligência Abstraída, Crianças Silenciadas: as Avaliações de Inteligência
Psicologia USP, 1997 Os testes de inteligência, instrumentos que visam, essencialmente, a classificação das pessoas, são filiados ao ideário eugenista. Neles, a Psicologia dá visibilidade a seus alicerces no pensamento clínico, pela necessidade de abstrair o sujeito ...
Maria Aparecida Affonso Moysés +1 more
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Testes Projetivos e Testes Não Projetivos: a Testoteca ISMT [PDF]
, 2016 O presente estudo tem como objetivo principal descrever e caraterizar os instrumentos de avaliação psicológica mais utilizados em Portugal, com destaque para os instrumentos de avaliação da personalidade.
Monteiro, Maria Carlos Agostinho +1 more
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Lateralidade e desempenho no teste de reflexo cognitivo: um estudo de economia comportamental [PDF]
, 2015 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.Utilizando questionários, o presente estudo verifica como gênero e lateralidade dos participantes estão relacionados a seu reflexo cognitivo.
Bellincanta, Luiggi Annes
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