Results 171 to 180 of about 1,316,235 (209)

Lexical repertoire of 24 and 30-month-old children speaking Brazilian portuguese: preliminary results. [PDF]

Codas
Providello CF, Carrilho APN, Peixoto V, Maia MFSC, Hage SRV.   +4 more
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Factors associated with extensions and withdrawals from stricto sensu graduate programs in Brazil during the COVID-19 pandemic: emphasis on mental health. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Teixeira LR, Miasso AI, Rezende MAD, Molina NPFM, Vila VDSC.   +4 more
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Texto escolar y comprensión

Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics, 2022
ResumenEl presente estudio tuvo dos objetivos. El primero fue determinar el efecto de la subjetividad y de la explicitud de las relaciones de coherencia causal en el procesamiento y en la comprensión de estudiantes chilenos de educación básica. El segundo fue determinar si tal efecto varía dependiendo del nivel socioeconómico (NSE).
Romualdo Ibáñez, Fernando Moncada, Benjamín Cárcamo   +2 more
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La literatura puertorriqueña escolar como texto ideológico

Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), 1999
Cómo citar: Nieves-Maysonet, A. (1999). La literatura puertorriqueña escolar como texto ideológico. Cuaderno de Investigación en la Educación, 14, 38-46.
Nieves-Maysonet, Aracelis
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Produção de textos em espaços escolares e não escolares

2021
A obra pretende propiciar aos leitores uma reflexão aprofundada, do ponto de vista teórico e/ou aplicado, acerca da atividade de produção textual, tanto no ambiente educacional regular quanto em outros espaços de ensino-aprendizagem da escrita.
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A CONSTITUIÇÃO DISCURSIVA SOBRE A MULHER EM TEXTOS ESCOLARES

Revista de Estudos Acadêmicos de Letras, 2015
Este trabalho objetiva encontrar as constituições discursivas sobre a imagem da mulher em textos escolares. Em aulas de Língua Portuguesa, ministradas por uma bolsista do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), foi proposto aos estudantes das três séries do Ensino Médio a produção de um texto sobre o tema “O que é mulher?”. Com
Nádia Beatriz Arruda Campos, Águeda Aparecida da Cruz Borges   +1 more
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El texto escolar: ¿Artefacto didáctico?

2011
Dès sa parution, le manuel scolaire a été vu comme l’outil idéal pour définir et organiser le travail d’enseignement et d’apprentissage dans le cours. Le rapport apparent avec les programmes d’étude est la meilleure de ses stratégies commerciales parce qu’il finit par définir ce « savoir officiel ». Cette recherche visait à analyser « l’interprétation »
Level, María Beatriz, Mostacero, Rudy
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