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Actos procesales, tipos textuales y modalidades del lenguaje
Sumario: I. ¿Qué se entiende por “proceso por audiencias”? II. Modalidades del lenguaje. III. ¿Qué es un tipo textual? IV. Tipo argumentativo, ¿oralidad o escritura? V. ¿Para cuáles actos procesales es más o menos eficaz la oralidad o la escritura? VI. Diálogo interdisciplinario.
Sosa, Toribio Enrique, Cucatto, Mariana
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De un tipo textual memoria: ¿primer documento judicial mestizo en el Perú del siglo XVI?
El presente artículo intenta aproximarse a los rasgos constitutivos del tipo textual denominado memoria, perteneciente al área jurídico-administrativa de la época colonial. Este tipo textual se enmarca tanto en la tradición judicial castellana como en la indiana, por lo que resulta de especial interés para la historia de la lengua española, así como ...
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En las variedades contemporáneas de español, la coexistencia de las formas verbales simples subjuntivas en -ra y -se es desigual y existe una preferencia generalizada por la primera. Este artículo tiene como objetivo analizar el avance de -ra y la decadencia de -se en el español peninsular de los siglos XVIII y XIX para entender su trayectoria ...
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Tipo, gênero textual e gênero do discurso: em busca de uma definição para o ensino
O estudo da língua natural, sob a perspectiva do gênero, constitui um dos principais motes acadêmicos hodiernos, especificamente por tratar-se de elemento indispensável, segundo o prescrito pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ao evidenciar o gênero textual como uma das preocupações centrais, o linguista foca o Círculo de Bakhtin como fonte de ...
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A correlação entre o processo de hesitação e o tipo textual: aspectos da fala do interior paulista
RESUMO: Considerando a Perspectiva Textual-Interativa (JUBRAN, 2006) dos estudos de interação fase a fase, neste trabalho, investigamos o funcionamento das hesitações na fala semi-espontânea, e a possibilidade de as hesitações apresentarem uma relação com tipos textuais.
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UEG Week 2025 Oral Presentations
United European Gastroenterology Journal, Volume 13, Issue S8, Page S7-S188, October 2025.
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This study deals with the investigation of the semantic-argumentative use of the lexical items já (already) and agora (now), in different types of texts and in the spoken and written modalities of language. It also intends to investigate what are the values, the conditions of use and functions of the items under study, as argumentative connectors ...
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Os atuais documentos oficiais elaborados pelo Ministério da Educação no Brasil têm preconizado o ensino da produção textual por meio do gênero - discursivo ou textual. Seguindo essa linha, o exame vestibular de ingresso a uma das maiores universidades paulistas de 2011 também solicitou dos candidatos a elaboração de três textos, de diferentes gêneros ...
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RESUMEN En el marco del Proyecto FONDECYT Nº 1100600, surge el interés por indagar acerca de la producción escrita en estudiantes chilenos con el fin de obtener una visión de la calidad de dicha producción. Motivados también por los resultados que los estudiantes obtuvieron en Comprensión Lectora, según el Sistema de Medición de la Calidad de la ...
Ricardo Benítez Figari +1 more
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O CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL E O TRABALHO COM DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS EM SALA DE AULA
O presente artigo tem o objetivo de tracar uma reflexao sobre o trabalho com generos textuais em sala de aula a partir dos estudos realizados pelo Grupo de Estudos da Alfabetizacao Inicial – GEAI formado por professores alfabetizadores da Escola de Educacao Basica da Universidade Federal de Uberlândia – ESEBA/UFU sobre os cadernos n° 5 dos Cadernos de ...
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