Trường mầm non. - Open Access .click

Results 11 to 20 of about 10,791,314 (161)

Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng múa cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2015
Nghệ thuật múa đóng vai trò rất quan trọng trong chương trình giáo dục mầm non và các hoạt động của cô và trẻ. Vì thế, đòi hỏi các giáo viên mầm non cần phải có đủ khả năng, năng lực, phải có sự nhiệt tình và quan trọng nhất là phải có kiến thức và kỹ ...
Huynh Dong Hieu Vo, Thuy Dao Chuong Nguyen +1 more
doaj +1 more source

Thực trạng giáo dục kĩ năng so sánh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2023
Rèn luyện kỹ năng hợp tác cho trẻ là nhiệm vụ cần thiết và quan trọng trong quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non, hướng đến việc phát triển năng lực giao tiếp xã hội cho trẻ, giúp trẻ có cơ hội rèn luyện và phát triển kỹ năng làm việc cùng nhau ...
Thi Hong Khoa Nguyen
doaj +1 more source

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn Toán

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2023
Phát triển năng lực là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong dạy học toán tiểu học. Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn Toán.
Thi Kim Chau Pham
doaj +1 more source

Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Việc dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa có vai trò rất quan trọng trong chương trình giáo dục tiểu học nói chung, đặc biệt là khối lớp 5 ở cả hai chương trình 2006 và 2018.
Phuong Du Mai +3 more
doaj +1 more source

Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường mầm non huyện Thạnh Trị, tỉnh Sóc Trăng

Dong Thap University Journal of Science
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, nhiệm vụ của giáo viên ở trường mầm non cũng cần phải đổi mới để thích ứng với tình hình mới, nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ bảo vệ an toàn về thể chất, tinh thần và tính mạng của trẻ em; nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ...
Đại Nghĩa Trần, Thị Hổng
semanticscholar +1 more source

Biện pháp rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn cho học sinh lớp 3 theo lí thuyết lập luận

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Đoạn văn là một bộ phận tạo nên sự hoàn chỉnh của văn bản. Đoạn văn có nhiều kiểu cấu trúc khác nhau. Rèn cho học sinh lớp 3 kĩ năng viết đoạn văn trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn có mục tiêu cơ bản nhằm hình thành và phát triển kĩ năng ...
Thi Que Hoang +3 more
doaj +1 more source

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực để dạy học câu cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giao tiếp

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2023
Dạy học tiếng Việt theo hướng phát triển năng lực giao tiếp giúp cho học sinh có khả năng sử dụng thành thạo ngôn ngữ và vận dụng tốt các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe khi trực tiếp tham gia vào các hoạt động giao tiếp và đây cũng là định hướng quan ...
Thi Hai Van Le, Hoang Anh Tran
doaj +1 more source

ĐẶC ĐIỂM NHÂN TRẮC VÀ TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG CỦA HỌC SINH HAI TRƯỜNG MẦM NON TỈNH NINH BÌNH NĂM 2022

Tạp chí Dinh dưỡng và Thực phẩm
Mục tiêu: Mô tả đặc điểm nhân trắc và đánh giá tình trạng dinh dưỡng ở học sinh hai trường mầm non tại Ninh Bình. Phương pháp: Điều tra cắt ngang trên 1200 trẻ em 2-5 tuổi ở 2 trường mầm non tỉnh Ninh Bình.
P. Trần +7 more
semanticscholar +1 more source

Thực trạng sử dụng công cụ, phương tiện học toán của học sinh lớp 3 trong học tập nội dung Hình học và Đo lường ở một số trường tiểu học tại phường Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Nghiên cứu này nhằm khảo sát thực trạng sử dụng công cụ, phương tiện học toán của học sinh lớp 3 trong quá trình học tập các nội dung Hình học và Đo lường tại một số trường tiểu học trên địa bàn phường Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp. Thông qua khảo sát, phỏng
Nguyen Dinh Huynh Nhu Nguyen, Thanh Sang Phan, Duy Cường Lê +2 more
doaj +1 more source

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá một số kĩ năng sư phạm của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Đồng Tháp

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2013
Đánh giá là một khâu quan trọng của hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên. Để có thể lượng hóa được kết quả, cần có một bộ tiêu chí được xây dựng trên cơ sở khoa học.
Thi Thu Ha Ho
doaj +1 more source

lớp 3
giáo dục tiểu học
phát triển năng lực

social sciences general
trẻ 5-6 tuổi