Results 21 to 30 of about 503 (161)
Teoria e Prática da Educação, 2021 O estudo teve como objetivo investigar os resultados das pesquisas brasileiras realizadas sobre a aprendizagem da leitura e escrita em estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), entre 2008 e 2019. Foram selecionados artigos publicados nas plataformas CAPES, LILACS e SCIELO, com os descritores, linguagem escrita e autismo, leitura, escrita ...
null Paloma Aparecida Oliveira Ratuchne +1 more
openaire +2 more sources
Distúrbios da Comunicação, 2020 Introdução: O Transtorno do Espectro Autista - TEA se manifesta por alterações de comportamento, socialização e linguagem. Diante desta sintomatologia, uma das áreas que se destaca na intervenção destes quadros é a Fonoaudiologia, sendo que a intervenção precoce vem demostrando melhores resultados nestes quadros.
Juliana Camara Bastos +2 more
openaire +2 more sources
Revista CEFAC, 2022 RESUMO Objetivo: integrar evidências científicas sobre o perfil de habilidades linguísticas na dislexia do desenvolvimento e no transtorno do desenvolvimento da linguagem, para melhor compreensão de possíveis condições comórbidas ou quadros isolados. Métodos: trata-se de uma revisão integrativa da literatura.
Larissa Mariane M Andrade Macedo +4 more
openaire +1 more source
Transtornos de linguagem: um olhar docente para as práticas educativas
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 2018 Esse artigo empreende uma breve visualização da Educação Especial e Inclusiva no município de Rio Branco, Acre, focando especialmente os procedimentos utilizados por docentes para incluir, em suas práticas de sala de aula, alunos diagnosticados com ...
Rogério Nogueira MESQUITA, Gilmar DIAS
doaj +1 more source
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston +2 more
wiley +1 more source
Processamento sintático e fonológico de crianças com dificuldades de aprendizagem
Distúrbios da Comunicação, 2021 Introdução: As dificuldades de aprendizagem são muito conhecidas pelo baixo desempenho escolar, porém, é importante diferenciá-las e entender suas origens e sintomas.
Isabella Passos Guarald, Tatiana Bagetti
doaj +1 more source
As variáveis intervenientes na produção do onset complexo mediante uma análise silábica
Revista CEFAC, 2013 OBJETIVO: verificar e comparar as estratégias de reparo e a influência das variáveis linguísticas (silábicas e prosódicas) e extralinguísticas na produção da sílaba com Onset Complexo em crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico.
Carolina Lisbôa Mezzomo +3 more
doaj +1 more source
Impacto do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem no Desenvolvimento Infantil
Distúrbios da ComunicaçãoIntrodução: O processamento de linguagem requer ativação de redes neurais complexas que extrapolam as áreas clássicas de tratamento de linguagem no cérebro. Prejuízos nessas redes representam risco significativo para o desenvolvimento da fala e linguagem, podendo resultar em diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento de Linguagem. Objetivo: Relatar o
Fernanda Correia Santos Bahia Alvarenga +5 more
openaire +1 more source
Anais do I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022 Introdução: A Linguagem é uma função simbólica, que é desenvolvida por meio do convívio social e do exercício ou estímulo das competências cognitivas. Tendo essa função uma relação direta com os estímulos do ambiente em que esse indivíduo está inserido, assim como com as questões biológicas e socioambientais.
openaire +2 more sources
A produção do onset complexo: aquisição guiada pela sílaba ou pelo segmento?
Revista CEFAC, 2015 OBJETIVO: comparar e analisar a influência das características dos segmentos do onset complexo na produção correta em crianças com desenvolvimento fonológico típico e atípico.
Silvana Gonçalves Lopes +2 more
doaj +1 more source