幼儿教育阶段学生的语音简化过程：典型的发育轨迹与语言发育障碍的比较 [PDF]
تطور الكلام لدى بعض الأطفال لا يسير بنفس الطريقة التي يحدث بها في التطور النمطي، وهي حالة قد تؤثر على مجالات مختلفة من التطور والتعلم. يقوم هؤلاء الأطفال بإنتاج كلمات مبسطة صوتيًا نتيجة لاستخدام استراتيجيات تُعرف بـ "عمليات التبسيط الصوتي" (PSF). لا يكون
Acosta Rodríguez, Víctor M. +3 more
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Victimización asociada a alumnado con dificultades de lenguaje: la captura atencional de estímulos emocionalmente aversivos y neutros [PDF]
, 2023 [spa] El alumnado que presenta algún tipo de necesidad específica de apoyo educativo (en adelante, NEAE) es más propenso a sufrir algún tipo de victimización por parte de sus iguales en el aula (Institut per a la Convivència i l’Èxit Escolar, 2021 ...
Sierra Noble, Saray
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Funciones Ejecutivas, Evaluación Dinámica y Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: una propuesta de investigación en Educación Primaria. [PDF]
, 2020 El desarrollo de procedimientos de evaluación dinámica (ED) a través de juegos y actividades dirigidos al análisis de las funciones ejecutivas (FE), permitiría obtener información valiosa y orientada a la intervención sobre estos procesos cruciales para ...
Montull Cereceda, Lorenzo +1 more
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Estudio de caso de una niña de 8 años con indicadores de trastorno del desarrollo del lenguaje [PDF]
, 2023 Diseña un plan de intervención individualizada para las dificultades del lenguaje oral en una niña de 8 años con indicadores de Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) que cursa el tercer grado de primaria de educación básica regular en el ...
Arbieto Torres, Kenny
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Review about Anna Sans Fitó: Why is it so hard for me to learn? Learning disorders
Avances en Supervisión Educativa, 2009 Título: ¿POR QUÉ ME CUESTA TANTO APRENDER? TRANSTORNOS DEL APRENDIZAJE Autor: ANNA SANS FITÓ Editorial: EDEBE ISBN: 9788423683031 Barcelona, Hospital Sant Joan de Déu, 2008. Autor de la reseña: Joaquín Rodríguez Herrero Cada vez es
Joaquín Rodríguez Herrero
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Impacto do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem no Desenvolvimento Infantil: Relato de Caso e diagnóstico diferencial com o Transtorno do Espectro do Autismo [PDF]
Introduction: Language processing requires activation of complex neural networks that extend beyond the classic language processing areas in the brain. Impairments in these networks represent a significant risk to the development of speech and language ...
Alvarenga, Fernanda Correia Santos Bahia +5 more
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Report of speech and thoughts in children with developmental language disorder: age-related features of indirect reported speech [PDF]
, 2021 El objetivo del presente estudio es comparar la tendencia evolutiva del uso del discurso indirecto (DI) en niños con Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) y niños con desarrollo típico (DT).
Crespo Allende, Nina +5 more
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Acoso Escolar Asociado al Lenguaje: Indicadores y Predictores [PDF]
, 2023 [spa] Introducción La literatura indica una relación entre las dificultades de lenguaje y padecer acoso escolar (Rice, 2016). Algunos estudios (Durkin y Conti-Ramsden, 2010; Knox y Conti-Ramsden, 2003, 2007) señalan que las personas con problemas de ...
Valera Pozo, Mario
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La subordinación conceptual en el desarrollo típico y atípico del lenguaje infantil [PDF]
Subordination in child language is usually approached from a structural perspective, focusing on grammatical forms. For children with developmental language disorder (DLD), it remains unclear whether their difficulties with subordination are due solely ...
Alvarado, Carola
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Conocimiento sobre el Trastorno de Desarrollo del Lenguaje (TDL) en estudiantes de educación de una universidad pública de Lima Metropolitana [PDF]
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es la dificultad funcional del lenguaje persistente en niños mayores de 5 años que afecta la comunicación y el aprendizaje.
Rimac Beltran, Haydeé
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