Revista de Investigación en Logopedia, 2016 Este artículo revisa la naturaleza y relaciones entre procesos implicados en el trastorno específico del lenguaje (TEL) y de la lectura (dislexia) en base a los criterios de clasificación del DSM-V.
Joana Acha
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El efecto del tipo de relacion semantica en el recuerdo de la informacion desde la memoria episodica en ninos con dificultades en el desarrollo del lenguaje [PDF]
, 2008 61 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) manifiestan dificultades en aspectos de la memoria, como la memoria de trabajo fonológica. Uno de los aspectos de la memoria poco estudiados en niños con TEL es la memoria episódica.
Carrasco Ramírez, Rodrigo +1 more
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Trastorno específico del lenguaje (TEL): concepto y características.
, 2018 En este articulo, y dada la importancia que esta tomando este trastorno en la actualidad, me veo en el compromiso de realizar una revision bibliografica sobre el trastorno especifico del lenguaje, TEL de aqui en adelante. Este trastorno ha sido explicado
L. Blanca
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Efecto del tipo de relacion semantica en el recuerdo de la informacion desde la memoria episodica: comparacion entre los ninos escolares con y sin dificultades en el desarrollo del lenguaje [PDF]
, 2008 56 p.La literatura plantea como una de las teorías explicativas a la naturaleza del Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) la teoría del procesamiento de la información.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía) +1 more
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Papel del logopeda en un centro gerontológico de estancias diurnas [PDF]
, 2002 [Resumen] El aumento de población anciana en nuestra sociedad es un hecho que ha provocado la aparición de nuevos recursos socio-sanitarios que cubran sus necesidades.
Gandoy-Crego, Manuel +4 more
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Estimulación de narraciones infantiles Children narrative intervention
Revista CEFAC, 2009 OBJETIVO: proveer evidencia sobre la contribución de estimular los guiones para el desarrollo narrativo en un grupo de niños con Trastorno Específico de Lenguaje y déficit narrativo. MÉTODOS: seis niños con Trastorno Específico del Lenguaje constituyeron
Mariangela Maggiolo Landaeta +2 more
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Procesamiento sensorial de niños desde 4 a 5 años 11 meses con trastorno específico del lenguaje y niños con un desarrollo típico del lenguaje, de la Escuela de Lenguaje San Clemente, en la Región del Maule, durante el segundo semestre de 2016 [PDF]
, 2017 Tesis (Magíster en Neurorehabilitación)Antecedentes: Actualmente las habilidades más estudiadas en el TEL son las lingüísticas dejando de lado la evaluación del procesamiento sensorial, esto debido a que no está descrito que los niños con TEL presenten ...
Guajardo Saéz, Claudia Pamela +1 more
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Discurso narrativo en escolares de 1° básico con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
, 2014 Resumen es: Las narraciones de los ninos con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) pueden estar alteradas y es posible que dichas alteraciones impacten en su desem...
C. J. Coloma
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Funciones ejecutivas en niños con TEL y en niños con desarrollo típico del lenguaje entre 5 y 5.11 años [PDF]
, 2013 120 p.La investigación descrita en el presente documento trata sobre el desempeño en las funciones ejecutivas (FE) en niños preescolares en un rango de edad entre los 5.0 a 5.11 años y diagnosticados con un trastorno específico del lenguaje y desarrollo ...
Arteaga Erazo, Paulina +2 more
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Desarrollo del lenguaje oral de 3 a 6 años. Principales trastornos [PDF]
, 2015 El trabajo que a continuación presento versa sobre el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje oral desde los tres hasta los seis años, así como los posibles trastornos que pueden producirse en él.
Cavero Santos, María
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