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International Journal of Eating Disorders, Volume 57, Issue 7, Page 1465-1488, July 2024.Abstract Objective This review investigated the extant literature regarding the relationship between eating disorder diagnoses and sensory processing as measured by validated and reliable self‐report inventories. Increasing evidence highlights the role of sensory processing in cognitive functions.
Laurence Cobbaert +4 more
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Fetal and neonatal neuroimaging in twin–twin transfusion syndrome
Ultrasound in Obstetrics &Gynecology, Volume 63, Issue 6, Page 746-757, June 2024.ABSTRACT Objectives To describe the types of brain injury and subsequent neurodevelopmental outcome in fetuses and neonates from pregnancies with twin–twin transfusion syndrome (TTTS). Additionally, to determine risk factors for brain injury and to review the use of neuroimaging modalities in these cases.
M. S. Spruijt +8 more
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Journal of Traumatic Stress, Volume 37, Issue 1, Page 92-102, February 2024.Abstract Exposure to potentially traumatic experiences (PTEs) is common among children and adolescents and associated with an increased risk of psychiatric diagnoses. This study aimed to ascertain how the number of PTEs differed across adolescent psychiatric diagnoses.
Annika Skandsen +5 more
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Trastorno disocial en niños con déficit de atención e hiperactividad
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 2017 RESUMEN Introducción: el trastorno disocial aparece, en niños con trastorno por déficit de atención, provocando deterioro comportamental y graves consecuencias en su desenvolvimiento social.
Jackeline Sosa Hernández +3 more
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Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en escolares del municipio de Puerto Padre
Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta, 2014 El diagnóstico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad resulta complejo. Existen dificultades para la identificación de este trastorno en el municipio de Puerto Padre, provincia de Las Tunas, Cuba. Motivados por esa deficiencia, se decidió
Liliana Almaguer Brito +4 more
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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Psicología, Conocimiento y Sociedad, 2011 El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se caracteriza por un conjunto de síntomas de inatención y/o hiperactividad – impulsividad con una intensidad desadaptativa e incoherente en relación con el nivel de desarrollo del niño ...
Alejandra Carboni Román
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Revista Scientific, 2019 El presente artículo tuvo como propósito desarrollar acciones pedagógicas para la atención de niños/as con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
Andrea Karina Manrique Dávila
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El niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Medimay, 2008 Se realizó una revisión bibliográfica sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad por constituir una entidad clínica frecuente en niños de edad escolar que interfieren significativamente en el aprendizaje, así como en su inserción ...
Carlos Manuel Rodríguez Aguiar +3 more
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Acta Neurológica Colombiana, 2006 El trastorno de déficit de atención con hiperactividad es una alteración neurobiológica caracterizada por la presencia de tres síntomas: déficit de atención, hiperactividad e impulsividad, en el cual influyen factores biológicos y ambientales que ...
José Antonio Muñoz Yunta +3 more
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Temas Controversiales en el TDAH
Revista Latinoamericana de Bioética, 2012 Las personas vinculadas con la atención del “niño hiperactivo” (padres, educadores, clínicos y sistemas de salud), se plantean diferentes orientaciones en relación al Trastorno por Déficit de Atención (TDAH).
Alvaro Franco
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