Results 11 to 20 of about 4,378 (92)

Tverrfaglighet i Norges forskningsråd: En analyse av kodepraksis og suksessrater for tverrfaglige søknader [PDF]

open access: yes, 2009
Utgangspunktet for denne rapporten er studier av tverrfaglighet i våre naboland og en henvendelse fra Norges forskningsråd om muligheten for en studie av tverrfaglighet i Norge. Studien kartlegger grunnlaget for analyser av tverrfaglighet basert på Forskningsrådets søknads- og prosjektdatabaser.
Langfeldt, Liv, Røste, Rannveig
openaire   +3 more sources

Himmelsk formidling i middelalderens malerkunst

open access: yesKunst og Kultur, 2020
Ved å se den fargerike (polykrome) middelalderkunstens maleriske uttrykk i lys av materialitetsoppfattelsen i middelalderens kristne univers, fremstår et visuelt vokabular som kan analyseres mot tidens kulturelle kapital.
Kaja Kollandsrud
doaj   +1 more source

Bærekraft i lærerutdanningen – å gi mening til frustrasjon og kompleksitet

open access: yesActa Didactica Norden, 2021
Barn og unge vokser i dag opp til et liv med klimakrise og miljøkrise. Dette må skolen forholde seg til, og lærerutdannere må reflektere over hvorvidt vi forbereder våre studenter godt nok til denne oppgaven.
Erik Knain   +3 more
doaj   +1 more source

Tillit og tverrfaglighet -om bibliotekaren som forskerstøtte

open access: yesNordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling, 2018
Technological advancements and reforms in the university sector have changed the conditions under which researchers and academic staff work. In turn, university libraries need to adapt to the changing needs of this particular user group. This article highlights which competencies and roles the university librarian needs in order to address these ...
Kannelønning, Mari Serine   +1 more
openaire   +3 more sources

“The Sustainable Backpack”: Exploring possibilities in education for sustainable development through a nationwide professional development program

open access: yesActa Didactica Norge, 2019
Education for sustainable development (ESD) provides crucial opportunities for young people to be involved authentically in addressing socio-ecological challenges in their local and global communities.
Eldri Scheie, Shelley Stromholt
doaj   +1 more source

Nordic Studies in Education 04 / 2019

open access: yesNordic Studies in Education, 2020
This issue is available by subscription only from the former publisher, Universitetsforlaget, at https://www.idunn.no/np/2019/04. The links below leads to the summaries for each article on Idunn.
Subscription only, available at https://www.idunn.no/np
doaj   +1 more source

Hva kan man oppnå gjennom universell utforming? En undersøkelse av ulike sider ved begrepet [PDF]

open access: yes, 2009
Strategien universell utforming står for noe nytt, fordi vekten legges på inkludering og likestilling. Fra å tilrettelegge for funksjonshemmede, skal planleggingen ta utgangspunkt i variasjoner i funksjonsevne og et stort menneskelig mangfold. Målet er å
Lid, Inger Marie
core   +3 more sources

Bibliotekundervisningens fremtid – nytt fokus på metodikk og digitalisering

open access: yesNordic Journal of Information Literacy in Higher Education, 2020
I løpet av de siste årene har både fakulteter og universitetsbibliotek i Norge begynt å tilby tverrfaglige kurs for ph.d.-kandidater, og nye nettbaserte ressurser gir informasjon om diverse arbeidsverktøy og metodikk som er relevant i forskerutdanningen.
Michael Grote, Hege Charlotte Faber
doaj   +1 more source

Vitenskapelig usikkerhet – etiske utfordringer for forskning og forvaltning

open access: yesEtikk i Praksis: Nordic Journal of Applied Ethics, 2007
En stor del av dagens forskningsaktivitet er knyttet til utvikling av ny teknologi. Teknologiutvikling anses gjerne som et gode, fordi den bidrar til økt eller ny bruk av naturlige ressurser til beste for menneskers generelle levekår og helse, samt ...
Frøydis Gillund, Anne Ingeborg Myhr
doaj   +1 more source

Utforsking av lærerutdanneres syn på tverrfaglig undervisning

open access: yesActa Didactica Norden
I 2020 ble det innført en revidert nasjonal læreplan i Norge, kalt Kunnskapsløftet (LK20). Den nye læreplanen inneholder tre tverrfaglige temaer som lærere skal inte­grere i undervisningen: folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap, og ...
Jill Tove Buseth   +4 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy