Results 51 to 60 of about 400 (77)

Tverrfaglighet eller tverr faglighet?

open access: yesTidsskrift for Den norske legeforening, 2022
openaire   +1 more source

Et kompetansemiljø for tverrfaglighet, en undersøkelse av mindset og delingskultur hos NT6

open access: yes, 2019
Denne oppgaven skal ta for seg hvordan man kan utvikle en delingskultur hos kompetansemiljøet NT6. Med relevant teori hentet fra litteratur om organisasjoner, tenkemåte (mindset), og innovasjon blir casestudiet teoretisk og bestående av flere analyseenheter.
Guldahl, Joakim Mathisen   +2 more
openaire   +1 more source

Bærekraftig utvikling, tverrfaglighet, og læringsutbytte: en casestudie av to undervisningsopplegg i videregående skole

open access: yes, 2022
Formålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke hvordan en tverrfaglig undervisning av bærekraftig utvikling kan gjennomføres i videregående skole, og hvilket læringsutbytte elever kan ha av denne undervisningen. Dette har blitt gjort gjennom casestudier av to ulike tverrfaglige undervisningsopplegg.
openaire   +1 more source

Kommunal innovasjonsledelse og innovasjonskultur [PDF]

open access: yes, 2020
Utgangspunktet for denne rapporten er behovet for nytenkning og utvikling av nye organisatoriske løsninger innen kommunale helse- og omsorgstjenester.

core  

Tverrfaglighet i norsk barnehagelærerutdanning

open access: yesNordic Studies in Education, 2019
Marianne Presthus Heggen   +1 more
openaire   +1 more source

Faglige og praktiske problemer ved overvåking av vannressurser. Problemnotat til Miljøverndepartementet

open access: yes, 1977
Rapporten diskuterer faglige og organisatoriske problemer i forbindelse med vannressursovervåking. Etter en avgrensing, definisjon og målavklaring, drøftes fagelementer som behovet for tverrfaglighet, datasystematisering, automatisering, fjernmåling ...
Knutzen, J.
core  

Eksperter i team: En evaluering av et tverrfaglig emne ved NTNU gjennomført våren 2005 [PDF]

open access: yes, 2005
Som et ledd i NTNUs strategi for tverrfaglighet, og for å styrke studentenes kompetanse i å samarbeide på tvers av fag, har NTNU opprettet studieemnet «Eksperter i Team» (EiT) for mastergradsstudentene. Foreløpig er dette emnet, som er på 7,5 studiepoeng,
Aamodt, Per Olaf, Hovdhaugen, Elisabeth
core   +1 more source

«Stien blir til mens man går den». En kvalitativ studie av erfaring med organisering og deltakelse i tverrfaglige team [PDF]

open access: yes, 2016
Temaet for denne masteroppgaven er erfaring med organisering og deltakelse i tverrfaglig samarbeid. Som case har det blitt brukt demensteam i små kommuner for å studere dette.
Nicolaisen, Hege Elisabeth Rollstad
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy