Results 21 to 30 of about 647 (55)
Učeča se družina. Možnosti za neformalno izobraževanje v družinah
AS: Andragoška Spoznanja, 2003 v sodobni druzbi se sreeujemo s stevilnimi priloznostmi za ucenje, saj so za uspdno in zadovoljivo bivanje dolocene spretnosti in znanja mqm. z narascajocim obsegom izobrazevanja narascajo tudi izobrazevalne naloge druzine, ceprav vse druzine niso v ...
Katjuša Ferletič
doaj +1 more source
Motivacijska uvjerenja i strategije samoregulacije u kontekstu modela samoreguliranoga učenja
Psychological Topics, 2013 U okviru se sociokognitivnih modela samoreguliranog učenja kapacitet pojedinca da održi ili pojača svoju želju za radom na akademskim zadacima i učenjem smatra važnim za razumijevanje procesa i ishoda učenja jer se motivacija za učenje može vremenom ...
Amela Mujagić, Vesna Buško
doaj +2 more sources
Ali so društva pomembna za učenje starejših v skupnosti?
AS: Andragoška Spoznanja, 2014 Dosedanje raziskave v Sloveniji so pokazale, da imajo starejši odrasli, ki se udeležujejo organiziranega izobraževanja, višjo stopnjo izobrazbe, so bogatejši, pogosteje živijo v mestih in so zelo verjetno ženske.
Sabina Jelenc Krašovec +3 more
doaj +1 more source
Novi mediji – nova kakovost študija na daljavo_ dinamična izobraževalna praksa
AS: Andragoška Spoznanja, 2006 Poudariti želim vlogo in pomen znanja, ki ga pridobi posameznik kot rezultat učnega procesa in izkušenj. Ugotavljam, da oblika izobraževanja, kot je študij na daljavo, zagotovo prispeva k večji kakovosti učenja in vodi k razvoju inovativne, dinamične in
Katarina Pucelj
doaj +1 more source
Naša ŠkolaU radu su predstavljeni rezultati eksperimentalne primjene integrativnog modela nastave u prvom razredu osnovne škole. U istraživanju je učestvovalo 116 učenika prvog razreda dvije osnovne škole koji su podijeljeni u četiri odjeljenja. Dva odjeljenja su
Darko Ratković
doaj +3 more sources
Odnos do šole in učenja ter samopodoba pri skupinama Slovencev in Britancev
Psihološka Obzorja, 2001 Prispevek obravnava povezanost med odnosom do šolskega izobraževanja in samopodobo. V sintagmo odnos do šole in učenja so zajeti pojavi, kot so: stališča do šole, storilnostna motivacija, prepričanja v lasten nadzor nad učenjem, zunanji vplivi na učenje ...
Darja Kobal
doaj +1 more source
Intraindividualna variabilnost kot dejavnik učenja
Psihološka Obzorja, 2004 Učenje je eden izmed ključnih fenomenov pri razumevanju otrokovega vedenja. V razvojni psihologiji je v zadnjem desetletju postala pomembna t.i. evolucijska teorija kognitivnega razvoja, ki učenje pojasnjuje preko mehanizma variabilnosti in selekcije ...
Matija Svetina
doaj +1 more source
Vpliv medpoklicnega izobraževanja medicinskih sester na njihovo medpoklicno sodelovanje
Obzornik zdravstvene nege, 2020 Uvod: Oskrba pacientov je kompleksna in zahteva učinkovito sodelovanje različnih profilov zdravstvene in socialne oskrbe. Medpoklicno izobraževanje je lahko uspešen način izboljševanja medpoklicnega sodelovanja in oskrbe pacienta.
Tina Kamenšek +2 more
doaj +1 more source
Odvajanje bitno od nebitnog : OBN model učenja [PDF]
SportLogia, 2013 U ovom istraživanju prikazana je eksperimentalna primjena OBN modela učenja u nastavi. Radi se o odvajanju bitnog od nebitnog, OBN modelu koji je primijenjen u eksperimentu sa rotacijom grupa.
Nenad Suzić +2 more
doaj +1 more source
Ravni analize občutka "dejavnega sebe": vplivi zaznanega nadzora na učenje
Psihološka Obzorja, 2011 Posameznikov občutek nadzora je bil v psihologiji prvotno konceptualiziran bodisi kot lastnost, atribucijski stil ali prepričanje o lastni samo-učinkovitosti.
Ljubica Chatman, Betsy Sparrow
doaj +1 more source