Results 21 to 30 of about 14,320 (96)
Teoretska izhodišča za pripravo izobraževalnih programov za življenje v multikulturni družbi
AS: Andragoška Spoznanja, 2010 Živimo v večkulturnih družbah, kar pogosto vzbuja negotovost, strahove, predsodke. Kot pot k zmanjšanju te negotovosti in k povečanju sožitja ter kooperacije med kulturami predlagamo interkulturno učenje.
Klara Kožar
doaj +1 more source
Dileme spremljanja učinkovanja načrtovanega učenja na organizacijsko uspešnost
AS: Andragoška Spoznanja, 2020 Prispevek proučuje problematiko spremljanja rezultatov učenja v organizacijskem kontekstu in poskuša ponuditi odgovor na vprašanje, zakaj in kako na organizacijski ravni spremljamo učinkovanje načrtovanega učenja na uspešnost.
Igor Ivašković
doaj +1 more source
UČENJE ISTRAŽIVANJA U PRVOM RAZREDU
, 2021 Istraživanje je jedan od načina stjecanja kvalitetnog znanja. Osiguranje kvalitete zahtijeva kontinuirano unapređivanje obrazovnog procesa. Istraživačko učenje moderna je metoda aktivnog učenja u kojem stvaramo uvjete u kojima djeca nastoje probleme ...
Bastl, Darja, Darja Bastl
core
, 2019 Pod utjecajem različitih aspekata visokoškolske ustanove sve više ulažu u razvoj različitih modela e-obrazovanja, među kojima su hibridna okruženja za učenje.
Babić, Snježana +3 more
core +1 more source
Dve Domovini, 2018 Avtorica v svojem prispevku ugotavlja, da so se v šolskem sistemu na Hrvaškem možnosti za učenje slovenskega jezika izboljšale. Predstavlja načine poučevanja slovenskega jezika v Varaždinski županiji, strukturo učencev, njihove motive za učenje ter ...
Mojca Medvešek
doaj +1 more source
Nova paradigma medgeneracijskega učenja
AS: Andragoška Spoznanja, 2008 Prispevek obravnava teoretična izhodišča, ki medgeneracijsko učenje povezujejo s koncepti kot so socialno učenje, socialni kapital in učenje v skupnosti. Pri tem avtorica opozori na potrebno previdnost, ko te koncepte medsebojno povezujemo.
Sonja Kump
doaj +1 more source
Motivacijska uvjerenja i strategije samoregulacije u kontekstu modela samoreguliranoga učenja
Psychological Topics, 2013 U okviru se sociokognitivnih modela samoreguliranog učenja kapacitet pojedinca da održi ili pojača svoju želju za radom na akademskim zadacima i učenjem smatra važnim za razumijevanje procesa i ishoda učenja jer se motivacija za učenje može vremenom ...
Amela Mujagić, Vesna Buško
doaj +2 more sources
Učeča se družina. Možnosti za neformalno izobraževanje v družinah
AS: Andragoška Spoznanja, 2003 v sodobni druzbi se sreeujemo s stevilnimi priloznostmi za ucenje, saj so za uspdno in zadovoljivo bivanje dolocene spretnosti in znanja mqm. z narascajocim obsegom izobrazevanja narascajo tudi izobrazevalne naloge druzine, ceprav vse druzine niso v ...
Katjuša Ferletič
doaj +1 more source
Ali so društva pomembna za učenje starejših v skupnosti?
AS: Andragoška Spoznanja, 2014 Dosedanje raziskave v Sloveniji so pokazale, da imajo starejši odrasli, ki se udeležujejo organiziranega izobraževanja, višjo stopnjo izobrazbe, so bogatejši, pogosteje živijo v mestih in so zelo verjetno ženske.
Sabina Jelenc Krašovec +3 more
doaj +1 more source
Novi mediji – nova kakovost študija na daljavo_ dinamična izobraževalna praksa
AS: Andragoška Spoznanja, 2006 Poudariti želim vlogo in pomen znanja, ki ga pridobi posameznik kot rezultat učnega procesa in izkušenj. Ugotavljam, da oblika izobraževanja, kot je študij na daljavo, zagotovo prispeva k večji kakovosti učenja in vodi k razvoju inovativne, dinamične in
Katarina Pucelj
doaj +1 more source