Results 1 to 10 of about 29 (25)
Program Začít spolu jako inovace měnící tvář českého školství
Pedagogika, 2022 Cílem diskusního příspěvku je analyticky reflektovat vývoj a zejména přínos vzdělávacího programu Začít spolu na poli inovací preprimárního a primárního vzdělávání v České republice.
Jana Poche Kargerová +2 more
doaj +3 more sources
De-profesionalizační novela v mezinárodní perspektivě přístupů k učitelské profesi
Pedagogická Orientace, 2023 Cílem přehledové studie založené na metodologii desk research je detailně analyzovat nejkontroverznější pasáže aktuálně navrhované novely zákona č.
Vladimíra Spilková
doaj +1 more source
Přípravné vzdělávání a profesní rozvoj učitelů v Číně
Pedagogická Orientace, 2020 V současných diskuzích patří podpora učitelů jako klíčových aktérů kvalitního vzdělávání pro všechny ke globálním cílům udržitelného rozvoje. Cílem studie je představit systém vzdělávání a profesního rozvoje učitelů v kontextu vzdělávacích reforem v Číně,
Eliška Walterová, Vít Šťastný
doaj +1 more source
Profesní učitelské učení a reflexe studentského portfolia
Pedagogika, 2021 Studie bude sledovat, jak jsme v posledních desetiletích svědky stále naléhavějšího hledání nových cest ve vyhodnocování výsledků inovovaného studia učitelství na univerzitách v České republice i v zahraničí.
Hana Lukášová
doaj +3 more sources
Učitelská kvalifikace dnes – de-profesionalizace praxí?
Pedagogická Orientace, 2023 Příspěvek analyzuje pozadí dvou reakcí státní správy na nedostatek kvalifikovaných učitelů. První reakcí je navrhovaná zákonná kodifikace možnosti udělit učitelskou kvalifikaci absolventovi neučitelského vysokoškolského studijního programu ředitelem ...
Stanislav Štech
doaj +1 more source
Profesní vidění studentů učitelství biologie zaměřené na obor a oborově didaktické jevy
Scientia in Educatione, 2017 Profesní vidění představuje jednu z dimenzí učitelské profesionality. Obecná shoda panuje na tom, že by mělo být rozvíjeno v průběhu přípravného vzdělávání učitelů.
Lenka Pavlasová
doaj +5 more sources
Pedagogická Orientace, 2015 Článek prezentuje a diskutuje vybrané výsledky Mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS 2013 (Teaching and Learning International Survey). Nejprve představuje důvody vzniku a vývoj šetření TALIS a stručně pojednává o teoretických východiscích se ...
Vendula Kašparová +2 more
doaj +1 more source
(Ne)úspěšné nastartování počátečního čtení
Pedagogika, 2022 Zralost a připravenost dětí na školu je velkým tématem učitelské i rodičovské populace. Odborné kruhy diskutují o důležitosti jednotlivých složek školní připravenosti z různých úhlů pohledu.
Miroslava Nováková Schöffelová +1 more
doaj
Vysokoškolský učitel bez učitelského vzdělání: Problém, nebo výzva?
Pedagogická Orientace, 2017 Tento text reaguje na současný celosvětový trend doceňující význam excelentní výuky na vysokých školách, kdy je výuka považována za aktivitu významem srovnatelnou s vědou a výzkumem.
Ingrid Čejková
doaj +1 more source
Vzdělávání waldorfských učitelů – historické aspekty a aktuální diskuse
Pedagogika, 2019 Následující příspěvek se věnuje problematice vzdělávání učitelů waldorfských škol. V první části je věnována pozornost historickému vývoji vzdělávání antroposofi cky smýšlejících učitelů a v druhé části se článek zabývá cíli a aspekty učitelské přípravy ...
Tomáš Zdražil, Dušan Pleštil
doaj