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Brünner Beiträge Zur Germanistik Und Nordistik, 2019 This paper aims to treat the latest novel TYLL by Daniel Kehlmann with an approach of literary studies as well as to make it didactically useful. With regard to the didactic approach, this contribution seeks to offer literary (recommended) instructions ...
Jan Trna, Trna Jan
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Verschreibungsfehler vermeiden - ein modulares Unterrichtskonzept [Reducing common prescription errors - a modular lecture] [PDF]
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, 2011 Celebi, Nora
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Argumentieren im Biologieunterricht
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2021 Ein Ziel des Biologieunterrichts in Deutschland ist der Beitrag zur Entwicklung naturwissenschaftlicher Grundbildung, welche als eine notwendige Voraussetzung für aktives und mündiges Handeln in modernen Gesellschaften betrachtet wird. Als einer von vier
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Digitale Aufgabenorientierung in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch als Fremdsprache
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023 Die Verwendung digitaler Medien eröffnet Lehrkräften vielfältige Möglichkeiten, um den Unterricht auf neue Weise zu gestalten. Allerdings bleibt die Frage, wie digitale Medien effektiv in den Unterricht integriert werden können, immer noch offen.
Gülay Heppınar
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 213-217, June 15, 2022., 2022 Abstract Chemisches Wissen kann nach Johnstone in drei Ebenen eingeordnet werden: die makroskopische, submikroskopische und repräsentative Ebene. Chemiker:innen können ohne Probleme innerhalb dieser Ebenen kommunizieren, Lernenden fällt dieses jedoch schwer.
Jan‐Bernd Haas, Annette Marohn
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 218-221, June 15, 2022., 2022 Abstract Der Artikel stellt das Unterrichtskonzept „feil: Fehlschlüsse identifizieren lernen“ vor. In diesem werden Lernende für einen kritischen Umgang mit Argumenten sensibilisiert: Sie erarbeiten ausgewählte Fehlschluss‐Typen und nutzen das Gelernte, um Argumente in naturwissenschaftlichen Kontroversen und in der Werbung zu prüfen.
Marius van den Boom, Annette Marohn
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 246-249, June 15, 2022., 2022 Abstract Die Bewertung der Nachhaltigkeit einer Maßnahme – z. B. der Förderung der Elektromobilität – erfordert eine differenzierte Betrachtung aus verschiedenen Perspektiven. Hier setzt das Unterrichtskonzept „nachhaltig ⁝ bewerten“ für die Sekundarstufe I an, das einen Beitrag zur Förderung von Bewertungskompetenzen im Kontext der Bildung für ...
Carolin Banse, Annette Marohn
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 267-270, June 15, 2022., 2022 Abstract Das fünfphasige Unterrichtskonzept choice2reflect ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, auf der Basis von Wissenschaftskriterien rationale, sachlich begründete Entscheidungen in gesellschaftlich kontrovers diskutierten Themen (z. B. Nahrungsergänzungsmittel oder Homöopathie) zu treffen.
Christopher Kralisch, Annette Marohn
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Gehörbildung zwischen französischer und deutscher Tradition – Versuch einer Synthese [PDF]
Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie, 2008 Vorgestellt wird ein Konzept der Gehörbildung als Versuch der Synthese zwischen der französischen Tradition, der die Autorin aufgrund ihrer eigenen Ausbildung entstammt, und der österreichisch-deutschen Tradition, mit der sie als Dozentin für ...
Violaine de Larminat
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Im Labyrinth – György Ligetis Étude pour piano Nr. 1 Désordre im Höranalyse-Unterricht [PDF]
Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie, 2021 Dieser Beitrag beschreibt ein Unterrichtskonzept im Fach Höranalyse, in dem es um die hörende Annäherung an György Ligetis erste Klavieretüde aus dem Jahr 1985 geht.
Irmgard Brockmann
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