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Von der Kompetenz der Lehrkräfte zur fachspezifischen Unterrichtsqualität [PDF]

, 2015
Dieser Beitrag beschreibt das Konzept für ein Dissertationsvorhaben, welches sich mit dem Zusammenhang zwischen fachspezifischen handlungsnahen professionellen Kompetenzen und der fachspezifischen Qualität einer Lernumgebung befasst.
Lindmeier, Anke, Zerrenner, Anja
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Effekte einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Problemlösenlernen in Kombination mit Selbstregulation im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I [PDF]

, 2007
Im Vortrag wurden ausgewählte Ergebnisse einer Lehrerfortbildung zum mathematischen Problemlösenlernen in Verbindung mit Selbstregulation vorgestellt. Im Mittelpunkt standen Ergebnisse von Stundenberichten und Arbeitsprodukten der Lehrkräfte.
Bruder, Regina, Collet, Christina
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Neuenschwander, Markus P. (2005). Unterrichtssystem und Unterrichtsqualität. Konturen einer Unterrichtstheorie für die Sekundarstufe und ihre empirische Bewährung.

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2007
Rezension
Markus Weil
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Interkulturalität im algerischen DaF- Unterricht: Bedeutung, Hindernisse und Herausforderungen

Altralang Journal, 2019
Interculturality in Algerian German as a Foreign Language (DaF) Instruction: Significance, Obstacles, and Challenges ABSTRACT: Since the beginning of the 20th Century till now, teaching foreign languages gives a great importance to learn foreign ...
Mohamed NOUAH
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Vorstellungen von DaF-Lehramtsstudierenden über den qualitativ hochwertigen Unterricht

Vestnik za Tuje Jezike
Sowohl Allgemein- als auch Fachdidaktiker beschäftigen sich intensiv mit den Fragen, was die Qualität modernen Unterrichts ausmacht und wie diese Qualität gewährleistet werden kann. Die Interpretation des Begriffs qualitativ hochwertiger Unterricht wird
Andreja Retelj
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Recording comprehension orientation in math lessons. Results of a methodologically integrative approach [PDF]

, 2013
Am Beispiel der Erfassung von Verständnisorientierung, einem zentralen Qualitätsmerkmal bildenden Unterrichts, wird das Potenzial eines methodenintegrativen Ansatzes in der Unterrichtsforschung im folgenden Beitrag illustriert und diskutiert.
Pauli, Christine, Reusser, Kurt
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Lernen im sprachsensiblen Unterricht gestalten – aber wie?

Die Materialwerkstatt
Der Beitrag stellt mit FLACT (Framework for Language Awareness and Cognitively stimulating Tasks) ein theoretisch fundiertes, empirisch erprobtes Kriterienraster zur Analyse und Konzeption sprachbezogen kognitiv aktivierender Lernangebote vor. Auf Basis
Simone Baumann
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Lernen mit Unterrichtsvideos: Konzeption und Ergebnisse eines netzgestützten Weiterbildungsprojekts mit Mathematiklehrpersonen aus Deutschland und der Schweiz [PDF]

, 2008
Im Rahmen einer Weiterbildung untersuchten wir Bedingungen und Wirksamkeit des Lernens mit Unterrichtsvideos. In Workshops und Online-Phasen haben Mathematiklehrpersonen aus Deutschland und der Schweiz Videoaufnahmen aus ihrem eigenen Unterricht und ...
Krammer, Kathrin, Lena Schnetzler, Claudia   +1 more
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Qu’est-ce qu’un bon enseignement des langues étrangères?

Babylonia
Die Erziehungswissenschaften interessieren sich wieder verstärkt für den Einfluss der Lehrperson auf die Lernerfolge der Schülerinnen und Schüler. In diesem Zusammenhang geht dieser Aufsatz zunächst auf neuere Arbeiten zur Unterrichtsqualität und den
Susanne Wokusch
doaj  

[Technology-enhanced learning and teaching: an overview]. [PDF]

Z Erziehwiss, 2021
Scheiter K.
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